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工作。”

“总结来说，如果错过小学低年级的玩耍期，下一个真正放松的日子可能就得等退休了。”

“近些年好像一直在说延迟退休。”

“这样一总结……唉，还是让小孩子们玩着吧。”

“人生啊。”

“真是过得费劲。”

“实事求是地说，齐俐他们玩得还算有点收益，不是纯粹的熊。”

尤申其实也这么觉得。

他还劝林柏也加入齐俐团队。

尤申对林柏说：

“我不是赶你啊，现阶段，你在我这里做得还是很合格的。”

“与你同等价位的雇工光是用心度这一点就肯定不如你。”

“但是，我觉得，你还是应该多和同龄人接触。”

“以前那些以欺负人为乐的小混账就算了，只会挥霍父母钱的二世祖也不提，齐俐那一伙是真的有在好好打工的。”

“哪怕他们是把打工当作玩，赚到的钱也只作为额外零花。”

“但据我听说到的，他们的工作态度没有问题，工作效果也让雇他们的人很满意。”

“齐俐以自己的威望，还有拳头控场，基本做到了团队内的按劳分配。”

第59章

☆、玩与正事并行

尤申：

“齐俐团队内的小孩们好像都玩得很开心。”

“顺便他们还学到了不少东西, 让他们的家长也对齐俐赞不绝口。”

“这小丫头继续发展下去，将来要么是个人物，要么是个祸害。”

林柏接受了尤申的建议。

进入齐俐的团队后,林柏第一次发现，小孩子打工原来可以这么轻松、这么光明正大，这么……

像是玩。

齐俐也很欢迎林柏的加入。

因为其他孩子基本是纯玩, 很多事情都需要齐俐约束。

哪怕他们愿意遵守齐俐制定的条款, 他们也会因为不太理解条款的全部含义, 而在执行时出岔子。

但林柏是有正经打工经验的，也是认真看重打工酬劳。

他自带一份严谨思维。

适合成为齐俐的助手。

不过林柏还不是最佳的助手。

因为四年级的方知言也加入了齐俐的团队。

方知言把其他参与者以及雇过他们、有想法雇他们的人的信息记录得清晰明了。

齐俐对林柏说：

“你太独了一些。”

“自己的活干得不错, 也能带一带工作中直接与你有互动的同伴, 但除此之外你就不管了。”

“方知言更有大局观。”

方知言：

“叫学长。”

齐俐：

“你动漫看多了，我们这儿不流行这个。”

方知言：

“其实可以尝试流行一下。”

“不然我混在你这个以二年级为主体的队伍里，时不时就会遭遇嘲笑。”

林柏：

“但即使叫了学长, 这个团队的核心也是齐俐。”

“你这位四年级的学生当二年级学生的助手，不还是会被嘲笑吗？”

方知言：

“林小学弟, 你抓住了关键。”

“不过，即使我帮你稍微岔开了一下话题，你也不要忘了你的齐俐大姐头正在教导你大局观的事情。”

林柏：

“记得的, 我会尝试改正。”

齐俐：

“也不用勉强，有些事情是要讲天赋的。”

“尽力就好。”

“反正,

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