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“因为以往的经历让你潜意识怀疑，那同学可能突然对你做些恶作剧。”

“哪怕理性让你相信新同学不可能那么做,但身体的本能反应却无法控制。”

“如果这些年你不是在你二伯刻意制造的环境中长大, 你肯定不会形成这样的本能防备。”

“人与人之间存在礼貌社交距离，而在你的防备心下, 你能接受的最短社交距离比普通人的远不少。”

“如果让普通人感到舒适的最短社交距离是一米，你可能就需要两米，甚至五米。”

“假如我们将钟朵当作正常小学二年级学生的标准，那么显然，林柏你是有一点不正常的。”

“你偏离你二伯塑造期待的最重要几点大概是……”

“一，你没有放弃学习。”

“二，当有机会之后，你没有试图反过去霸凌他人。”

“三，你选择了以打工的方式赚钱，而不是偷。”

“四，即使你的实话被很多人批评为谎言，你也没有真的去撒谎。”

“五，你没有因为遭遇了很多恶意，就拒绝他人的善意。”

“你能分清加在你身上的善与恶。”

“你会用善意回报善意。”

“这些决定了你没有真正变坏。”

“但这几点对你二伯而言可能不是太重要。”

“属于有更好、没有也不影响大局的类型。”

“你二伯应该并不在意你本质上是好孩子还是坏孩子。”

“他在意的应该是其他人。”

“或者我们可以大胆猜测，你二伯只在意你父母认为你是好是坏。”

“其他人对你的评价，可能都是你二伯利用来影响你父母对你的观点的工具。”

林柏怔愣。

钟朵继续只对自己听懂的部分提出观点，或者叫质疑：

“如果以我为正常的标准，那我觉得齐俐你也不正常。”

齐俐笑着：

“对呀，所以我觉得，林柏完全不需要介意他的不正常。”

“二伯可能从这份不正常里获得了他需要的利益，但这种特质应该不会影响林柏好好生活。”

“只要林柏确实想要好好生活。”

林柏呢喃：

“我当然想。”

“而且我确实会好好生活。”

“我想你的猜测是对的。”

“因为顺着你的猜测，那就很容易知道二伯得到的利益是什么了。”

“我对同学、对老师确实有提防，但都在慢慢淡化。”

“因为正如你所说，我分得清老师同学的好坏。”

“我不会一直将以前对坏老师、坏同学的厌恶放到好老师、好同学身上。”

“我知道他们是不同的人。”

“我知道好人不会莫名其妙做那些恶心事。”

“我能慢慢纠正我的错误本能。”

“也许会花比建立这种本能更多的时间，但迟早能纠正到别人察觉不出的程度。”

“但唯独对父母的不信任……”

“因为我的父母只有那两个人，他俩一直对我那么坏，所以我的态度就很难改变。”

“而因为我的态度一直不软化，所以他们对我的厌恶也不会淡化。”

“这是个死结。”

“二伯要的应该就是这个死结。”

“我亲眼看到，每次爸妈更厌恶我，他们就会给二伯家更多的钱。”

“这应该就是二伯图谋的。”

齐俐：

“所以你二伯做那么多的最终目的，就是离间你和你父母的感情？”

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