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，没想到对方竟然就站定在门口了。

那是个极为干练精瘦的老头，身上穿了件高领羊毛衫，也是黑长裤。头发花白了，却还是脊背挺直，精神矍铄。

他手里还拎着只保温杯，黑色的杯壁也给摩擦得褪漆了。看到了几人立在门口，老头还微微一笑：“怎么不进去，快上课了吧？”

元宁惊醒，赶紧跟两人挥手：“飞渡哥哥拜拜！谢叔叔再见！”

那老师才是最震惊的，看着年龄还没自己零头多的学生哒哒哒地跑进教室，四下张望找了个正中间的位置坐下。

想过是那个七八岁的，都没想过是这个丁点大的。

大盛朝人都被他的表情给逗得忍俊不禁。

[此人定然以为五皇子还是启蒙孩童，不应该到这里学习吧。]

[是极，兴许还会认为他应当还在家里学拼音文字。]

[这就是海水不可斗量，人不可貌相。]

[门也给搭上了，这下那个助理只能站在门口瞅了。他果然难以放心孩子独自在学校中，这也是人之常情。]

“小朋友，你今年多大？”那老师也是经过大风大浪的，面色很快就恢复平静，唠家常似的跟元宁说话。

就算周围只有自己这一个学生，面对老师时元宁也是不慌不忙，字正腔圆地说：“回老师的话，我五岁了。”

老师点点头，又问了他的名字，后介绍自己姓亓，喊他亓老师就行，才开始进入正式的讲学。

他并非是只凭口述，而是打开了一早就准备好的PPT。

拥抱科技并非只是年轻教师的特性，还有赶时髦，觉着此物教学确实有益的老教师慢腾腾地学习此物，并不怎么抗拒。

大盛朝人就看着他慢悠悠地投屏，动作虽不快，但每一步都很稳，没出过任何差错。

尤其是那些私塾学堂的夫子，包括国子监的祭酒都仰起头仔细地看着——那个时代的夫子是如何教学的呢？

“我们就从迄今为止最早发现的历史开始学起来——不知道你有没有听过一个笑话，云南元谋人和北京周口人……”

他们本来觉着几千年的历史就已经是很长很长的时间了，没想到最早竟然还能从万年前讲起，那应该是多么悠远漫长的岁月。

好些人不爱听这些，面色一苦地回去睡大觉了。

多数人也只是边干活边听一耳朵，对劳什子历史并不感兴趣。他们不知道学了过去发生的事有什么用，难不成还能回去改变不成？

但也有些人和元宁一样津津有味地听着——以史为鉴，可以知兴替，哪里就没有用处呢。

他们很快就知道为何这名夫子要讲述千万年前人类的历史了，当直立猿进化成人类的迭代图在PPT上面显示出来，许多人发出惊呼声。

这样的学习手段无疑是极其高明的，就算是没有实物，也能通过图片让学生感知到那句话的意思、画面，不用再凭空想象，也在无形之中增长了学生的许多见识。

不出门而知天下事就再也不是贵族阶层的特权了。

也正是这种神异手段，才让他们对人类进化史的图看得更加清晰。

[这、这简直是在胡言乱语！我们人类怎么可能是从禽兽进化而来的？]

[好神奇，完全真是从未设想的进化论道路，不知道他们那里的人研究这个做什么？]

[无凭无据，从何得知？那些猿猴确实有几分机灵，可同人相比还是差距甚大。]

有些人并不能接受自己之前竟然是那样丑陋野蛮的猴子，有的人却已经在思考起现代人研究这些的用意了。

“……因此，那时候就被成为旧石器时代，我们通常用工具来划分人类早期。”

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