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?家写的对联呢。

不是朋友，以姜竹的性格会随便收对联还贴上吗？

很正常嘛。

年龄差不多。

姜竹小时候又不是从来不下?山，有?同龄的玩伴多正常。

还是别问了?。

自?取其辱。

江修文倒是真的想和沈青越聊聊的。

他没急着走，坐下?后，由衷又真诚地表达了?对沈青越的大作《长腿鸟》的赞赏。

什么寓教于乐，鼓舞人?心，以长腿鸟喻人?，潸然泪下?等等。

沈青越平静喝茶：“哦，怎么你?们也看《长腿鸟》？”

江修文：“嗯！我的同窗们都很喜欢，起初书院的先生还担心我们玩物丧志，但看了?内容后，还特?意买给?他的儿女看呢。”

沈青越想，那就好，如?果读书人?都喜欢，还能让老师接受，他就不愁将来印出来卖不掉了?。

读书人?人?手一本，再普及像亲属，是多么可观的用户群体。

等这群人?长大当父母了?，说不定他们还能搞搞再版，再卖给?他们的孩子、孙子。

姜竹就更不愁生活费了?。

沈青越很欣慰。

欣慰完又有?点儿窝火。

啊。

等他死了?。

说不定姜竹还能用他的遗产招待朋友们上山玩。

沈青越又喝了?一杯茶。

江修文还在向有?些高冷的沈先生做分享，他们书院有?一个?像长腿鸟一样备受煎熬的同窗，父亲早亡，寄人?篱下?，又刻苦又努力，明明学识扎实，但总是考试时不能尽如?人?意。

那段时间他们看着他状态很差，人?都枯槁起来了?，劝慰也没办法，正巧有?年龄小的蒙学班小朋友偷偷去草市买了?长腿鸟回来跟朋友们炫耀。

他听见了?，就去借来看，那小同窗家里亲戚送加自?己买，有?一整套，那晚他借到一堆扇子看，边看边哭，看完一个?人?掩面?大哭，之后却像是开阔了?心境似的，突然就振作起来了?。

姜竹问：“他考过了?吗？”

江修文：“嗯！考过了?！也考过了?秀才，先生说，以他的才学，将来必能中举，说不定还能考上进士。”

说完，他顿了?顿，问道：“沈先生，长腿鸟其实是只?大鸟吧？”

最近两卷内容，长腿鸟已经?不再全貌出现了?，更像是在展现他眼里的世界。

他的视线，已经?从广阔的湖，望向更广阔的天空。

他们已经?对他到底是什么鸟有?了?许多的猜测，那些偶尔露出来的脚掌、翅膀的一角、脱落的绒毛都在告诉他们长腿鸟的真相。

也正是这样，正是因为沈青越故意留下?的蛛丝马迹，让他的同窗获得了?极大的鼓励与释放。

燕雀安知鸿鹄之志，他本身鸿鹄，那些诋毁他的，侮辱他的，不过是禽舍中不知天高地宽的笼中家禽，虽然生活有?诸多艰苦与磨难，但早晚有?一天他也会像长腿鸟一样蜕掉绒毛，振翅在天空翱翔。

沈青越笑?而?不答：“再有?一卷，最多两卷，你?们就知道了?。”

江修文努力忍住了?想要提前看画的非理要求，又实在好奇：“沈先生是如?何想到要画《长腿鸟》的？”

因为要赚钱。

“我只?擅长画画。”

江修文摇摇头，“先生过谦了?，世上擅画的人?许许多多，但能画出这样故事的人?却少。《长腿鸟》是先生的自?喻吗？”

“那倒不是。”沈青越心想，我的自?喻那得是论一个?不想活的叛逆纨绔如?何生活才对。

“那

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