2、对方投喂了一条淡水鱼（2 / 2）

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。”

姜永卓拎着那条鱼去了河边，少年看着她拎鱼的手势，又抬起手望了望自己的右手，歪着头，一副百思不得其解的样子。

跟着对方到了河边，姜永卓正在用水清洗那条草鱼，鱼的两面都被尖锐的物体刺入，死的不能再死了，看这个深度和伤口完整度，那个陷阱应该很锋利，可是对方这衣服都没有的样子，会做出那么锋利的陷阱吗？

疑惑一茬接着一茬，还没等她想个明白，少年就站在了她的身后，此时姜永卓已经把草鱼清洗干净，一只手拎着那条鱼正要往回走，那少年却忽然拦在了姜永卓面前。

她弯腰看着她拎鱼的那只手，直接把鱼抢了过来，模仿着姜永卓的手势去拎鱼。

她已经观察了好一会儿，现在贸然上手也能学个七七八八的，见她姿势还不太对，很容易就掉，于是亲自纠正她的手势，在得到和姜永卓一模一样的拎鱼姿势后，又像之前学会盘坐那样开心地笑起来。

她在模仿自己，或者说在向自己学习？

不应该啊，能制作出陷阱的土著人，不会连拎鱼盘坐都要学别人吧？但少年表现出来的，就是在像她模仿学习，给人一种....又笨又聪明的矛盾感。

她好像有明确的目标，做什么都出于一种向自己学习的初衷，但是这些简单到快要接近本能的手势坐姿，真的需要特意去学习吗？

而且从自己睁眼到现在，也没见到少年身边有什么武器，自己刚醒来的时候，那条鳄鱼，她是怎么赶走的？

有些事情不能细想，像是一团乱麻，姜永卓只感觉心突突地跳。

少年学会了这个手势之后，就把鱼塞回了姜永卓怀里，她看着这条至少四斤的鱼，又觉得生火是她下一步必须解决的问题了。

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