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”

林副主任得了领导的支持，往下说的更顺畅了。

“如果他们都走了，农村中小学要怎么办？尤其是公社高中，还要不要继续办下去，是大问题啊。”

“公社高中不办，农村小孩还怎么上大学？县城里，又能办几所高中？农村小孩去县城上学，又要花多少钱？家里头能吃得消吗？”

他指着知青办主任道，“我是非常支持你的看法的，城乡差距，工农差距，很大。教育，直接影响着下一代。客观上剥夺农民子弟读高中考大学的机会，是可耻的，卑鄙的。”

“我们不能因为农民好讲话，让他们分出田来养城里人，他们就分田，从来不闹腾；就逮着人家往死里欺负。什么都要求他们牺牲。”

林副主任摇头，“不行的，这个是真不行，是在寒农民的心。当年咱们搞革命，农村包围城市，农民是出了大力气的。论功行赏，也不该是这样。”

会议室里陷入了一瞬沉默。

最后还是革委会主任提醒他：“接着说，说完了。”

林副主任调整了下情绪，开口道：“更可怕的是，城里小孩，工人子弟，认为他们过得好，是应当的。他们接父母的班，顶替父母的岗位，也是应该的。”

“当然会觉得应该了。”

一直听会，没开口的妇联的徐主席，冷不丁出了声，

“这就好比一户人家里头，重男轻女。什么好东西都给儿子。时间长了，爹妈再讲我对你们一视同仁，儿子女儿都不会相信的。”

“而且儿子还不会觉得自己占了女儿的便宜，认为一切都是理所当然。因为东西是爹妈直接给他们的，不是女儿交到他们手上的。”

主管农村工作的领导听的摇头，“这个还不算。爹妈的财产爹妈怎么分，是爹妈自己的事情，外人没办法管。农民也是在为社会主义建设添砖加瓦的。”

“时间长了，城里成了贵族老爷，乡下成了下等人了。这还得了？”

林副主任又喝了口水，“行了，不说这个了。十年树木，百年树人。教育，是人民大众的教育，不是贵族老爷的教育。我们得管，而且得赶紧管，上心管。如果城里下乡的老师们都走了，怎么办？没有老师用了，该怎么办？”

会议室里又是一阵沉默。

革委会主任开口道：“举个手，表决一下。一个是师范学校培养面向农村的老师，将来毕业分配就是去农村的。二个就是林主任讲的广播学校，面向全省开放。这个报告，我们革委会出。将来要觉得好，全国推广。”

教育局长赶紧提醒领导：“小学，还有小学呢？小学的课要怎么办？中学文科要怎么办？”

“小学我是这么想的。”

林副主席伸出两根手指头，“初小各个大队自己能兜得住。公社高中毕业，三年级以下还不能教的话，那真是白学了。”

他手指头晃了晃，“至于高小，也重新编教材，像夜校教材那样，串起来讲，找老教师录音，然后各个县市的广播台拿去放。这样省台放中学的，他们不打架。”

没人反驳。

因为现在农村学校普遍只上半天课。

剩下的半天，要么学校组织学生开展文体活动，要么学生去学校的田里干活。

总之，只要时间协调好了，中学和高小的课程是不会打架的。

革委会主任第一个举手：“那行，我先表个态，打个报告上去，问问中央的意思。”

有领导带头，剩下的人互相看看对方，也跟着举起手来。

教育局长犹豫了半天，终于咬咬牙，随大流了。

只是他仍旧免不了要嘀咕句：“靠广播，想管住这群猴子，难哦。”

革委会

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