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一边写还一边担心宋豆丁。

小豆丁也不知道有没有写出来……真是令老师担忧。

考场上，寂静可闻虫鸣。

虽然有不少衙役站在门前，却连大气都不敢出。

周自言坐在自己的小房间里，两侧都是厚实的挡板，将隔壁房间的声音挡的严严实实。

极大的确保了考生的心态，保证他们不会受其他人影响。

现代考场，三十几号人都在同一间教室，最后排翻个试卷，都有可能影响到第一排考生。

实在考验心态。

现在这样有挡板隔音，甚好！

不过这也就是在地广人稀的地界才行，若是人口较多的地方，就没有这般舒适了。

周自言默写完整篇，又将背后含义一一写了出来。

只是到了感悟这一则时，他流畅的动笔停了停。

第45章

县试是童试的第一场, 这头场又是县试的第一场，一般都选用赞美文或者教养文来开场。

这样的题目，既不难, 也容易把考生引入科考的氛围。

可现在这道题, 上来就考问修身与齐家，乃至国家的关系, 是不是太大了点？

周自言琢磨了一下，心里隐隐觉得, 今天的题目，大概不是县令这边出的题。

每次童试的考题，都是县、府、省自己出题。

会出什么样的题目，全看当地官员的喜好与学问。

旁人可能不知道，若是上面有命令, 特定某些内容必考, 那么童试的考题, 就由不得本地官员出题了。

这等内幕，普通学子是不会知晓的。

若不是周自言自己当过官，恐怕也难以清楚。

整个科举的最终目的, 就是为了选官。

所以考生在回答的时候，就要假装自己是一方官员, 不管是什么问题, 最终都要结合目前的时政情况，再往家国百姓身上靠。

这么想着，周自言心里有了答案。

他当官时，有两个问题一直是朝堂上的老大难。

一是经济问题。

户部的官员天天嚷嚷国库空虚, 这里要银子，那里也要银子, 可偏偏国库里没有那么多银子。

二便是大庆的民风。

一些文人清官，天天说大庆许多边缘小镇民风凶悍，不识圣人之说，长大了落草为寇，为祸一方。

解决了这一波，没多久，又会出现另一波。

这两个问题，从周自言上朝第一天就开始吵，吵到他离京，都没商讨出一个可行的办法。

仔细一想，说不定在他上朝之前也一直在吵。

其实在周自言看来，这两处困难，可以合并在一起看。

转变一下角度再去看，这两个问题，其实就是现代基层工作最核心的问题之一，扶贫与经济。

周自言结合现代思想与大庆实际，规划了一个章程。

若能提高各个地方的教育水平，让民众明白勤劳致富的概念，加强他们的思想教育，那不用别人催，他们自己就能出去找活干。

长此以往，国家经济自然就上去了。

周自言曾把这个想法拿与林范集看。

林范集那个老封建，第一反应就是觉得周自言在开玩笑。

“周相公，我明白你说的这个经济与民众的关系了。但是……你可知道你现在在说什么？”

“这民生经济，与这个……这个什么思想教育有什么关系？难不成那些务农之人读了书，就能明白如何种地了吗？”

“有这个时间，不如教教他们如何翻田，如何育种。”

林范集虽然觉

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