第23章（1 / 2）

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叔孙通狂喜！

他正苦于儒家学说没落，结果秦二崇儒！

不管孟派荀派，既然是儒学传人，便是儒家兴盛的机会。

“既然尊我儒学，她为女子怎能不‘三从’”

“住口！”叔孙通勃然大怒：“你走吧，此后你不再是我的弟子。”

他怎会教出这样蠢笨的学生！

儒家内部派系复杂本就内争不断，秦二这种既是君王又是女性的情况，更是引出儒学各派之间激烈的唇枪舌战及拳脚交锋。

秦二的理念倾向引发儒法两家轩然大波的同时，兵家也被天幕之说惊动。

创造绳梯并不能体现出秦二在军事上的才能，但后世盖章“超前”的治军理念却可能引发兵法之大变。

无论是李信、蒙恬这样正统兵家出身，是韩信这样自学成才，还是项羽这样不学也天赋异禀的将才，都在此刻为之肃然。

指导员？

顾名思义，或有指示、指导的意思。

若是通过指导将领来防止兵变，这与监军何异？

监军尚且对军队的影响有限，何况秦二此时并非君王，她派遣的监军又凭什么来阻止将领叛变？

【在同时期的军队能达到令行禁止就已经是精锐之师的时候，指导员在训练之余给将士们扫盲答疑、教他们做人的道理、复盘每一次的战斗等等。】

【这使得燎原一营总体军事素养超群，随便一个服役两年以上的士卒都是百夫长起步的水准。】

【假如士兵或他的家属遇到困难，指导员要负责解决或上报燎原甚至联合星火一起处理。】

【燎原部五营更是专门负责阵亡士卒家属的抚恤与后续照顾，如果出现鳏寡孤独还有养济院兜底。】

【这个时期的指导员也都是养济院出身。】

【在这种情况下，就算英布想不开非要叛变，这些兵也只会是阻力而不会成为他的助力。】

【咦，怎么感觉和政尉很像？】

【现行军制就是秦二理念的改进，当然像了。】

燎原一营的士卒虽说此前只当自己是“门客”，但在保护星火商队的时候与匪徒作战的频率并不低，战死的同袍二十又三。

这23人的姓名都刻在竹简上，他们的家属得到了燎原的照顾。

现在的百人是不断招募新人的结果，且优先招收遗属。

指导员还经常带他们去遗属家做些修葺房屋之类的事情。

另外，前任指导员的姓名也在那份竹简上。

英布这才反应过来，为何秦二要求他招揽的游侠必须有家属居住在咸阳。

“我怎么会想不开？吾是要军功封王的大丈夫！”

语气依旧得意。

虽然他不能叛变，但他基本也不用担心部下会叛变啊！

秦朝的军制为耕战结合，所有适龄男子都是待役者。

“服役两年就能成为百夫长？”

尚武大秦无数百姓翘首以盼秦二世发起战争！

文化水平太低，以至于他们还无法理解“有当百夫长的水准”和“成为百夫长”之间还存在着不小的距离。

其他地方只能被动等待秦二的征召，但咸阳

人们找不到燎原一营，也不知道星火部藏在何处。

但养济院可太明显了！

养济院院长无师自通了“我的沉默震耳欲聋”。

但他不能沉默，他得无数次跟络绎不绝的壮士解释“燎原一营不能征兵，就算征兵也不会是由我这个老头子来征”。

甚至不能立个牌子文盲率太高了，都不认字。

扫盲。

张良很快就想起“不认字

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