第22章（1 / 2）

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【在这种时候，大秦的公主将他赎买出来，给予他募军的财力，并告诉他这支军队存在的意义就是要夺权这个时候，换你是英布，你怎么想？】

【那客人看相真准？】

【没错，英布认为这就是天意，他称王的机会来了。为了称王、为了一步登天，他必须效忠秦二，这就满足了第三个特质：忠诚！】

【去他的一见钟情，这才是真正的秦二啊啊啊！】

原来不是主动忠诚啊。

在部下们善意的哄笑中，英布言之凿凿：“忠诚这种事情，怎么能看原因，结果才是最重要的！”

至于他被秦二算计

试问这普天之下，有谁会不愿意被算计为王？

对于秦二，嬴政早就有十分的满意。

哪怕这个女儿对他并不恭敬。

相比扶苏的恭敬，不恭敬也好。

“借用谶语不过取巧，无法令人归心。”

接触得越久，嬴云曼就越了解祖龙，甚至能从这毫无波澜的语气中听出“果然是个小孩，做事不够稳妥”的嫌弃与一丝诡异的优越？

“臣受教矣。”

她当然不会指望一个谶语就能收服英布英布在刘邦麾下还上演了造反被杀的戏码，明显不是忠臣人设。

就算是史书盖章的忠臣，嬴云曼也不会给出五分以上的信任。

她没那么幼稚。

想到其中隐患的智者不少。

若英布和秦二一样有“反骨”，借秦二之财养独夫之兵，秦二又该如何处置？

谶语只是刑而为王，可不是“尊秦二则刑而为王”。

但天幕早就给出英布战功封王的结果，只能感叹天意在秦二：她挑中的英布确实是忠信之士。

连项羽也在项梁的谆谆教导中知道：绝不能单以谶语用人。

如今天幕将英布际遇公之于众，天下恐怕会涌现无数“得谶之人”。

比较特殊的是才能出众的韩信

他不仅认为秦二用人毫无问题，还给出极高的评价：君以诚待将，将以忠侍君。

【老师等一下！我有问题！】

【我记得秦二是荀派啊！她信性本恶的啊！她怎么会草率地把燎原一营交给初次见面还犯过法的英布？】

【这位同学问得好这当然是因为秦二还有后手。】

【那就是她超前的治军理念：为军队配备指导员。】

英布疑惑地看向指导员，实在看不出这扛不住他几拳的“文弱”指导员能算什么后手。

文弱只是对比英布本人，指导员和一营同吃同睡同训，绝对是优秀的士兵。

指导员露出和善的微笑，英布心中恶汗。

瞬间想起了被“抄写营规”“当众检讨”支配的恐惧。

一营成员不，现在已经知道自己是士卒的士卒们若有所思。

指导员的指导卓有成效，他们比“屡教不改”的英布更快想明白天幕在说什么。

假如英布要背叛燎原，自己是跟随还是阻止？

李斯心中一震：秦二是荀派？

她崇儒家？

他师从荀子，但不代表他认同老师的理念。

纵使知道这个消息，李斯也不敢再因学派之争干涉帝储之选。

等想起确立以法治国的《秦宪》，他更是无需忧虑。

是了，老师认为人性本恶需要教化，而他和韩非都是在老师的影响下转向法家。

故而秦二崇儒却不抑法。

嬴政罕见地出现了恼怒这种情绪，周身气场似乎瞬间降温几度。

嬴云曼无奈。

又不是她让祖龙好为人师再被打脸的她可

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