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阻拦,反而跟着同去……”

文薰把视线移开,脸上露出几分倔意,“先生当时给我批假，难道不清楚我是去做什么的吗？”

郑鸿基道：“我自然以为你是要去找砚青的。”

他顿了顿，说：“昭时,你应该明白,就像潘先生和蔡先生执意要求尔等青年文人用笔名发表文章一样，有些事,是不该你们去做的。”

文薰冷笑一声,“什么是‘不该’？是先生可以做,学生不能做，还是年长者可以做，年轻者不能做？您这是区别对待！”

语气说着就激动起来。

“你不要太大声嘛。”她的这番态度,让郑鸿基好生头疼，“前年见你，还是个温柔似水的姑娘，怎么间隔两年有如此大的变化？你如今的这个脾气啊……”

他后面的那句话虽未说出，但文薰能在第一时间领悟他省略掉的后半句的具体内容。

不外乎说她和霞章一般暴躁。

对于这点，文薰并不辩驳，她不认为霞章和自己的激进有错。

因无良政府过于无能，她现在的脾气自然是不好的，可要是郑鸿基愿意再展开说说，她也是能听进去的。

见文薰拿出耐心平复着心气，且坐得安稳，郑鸿基起身，给她泡了杯凉茶。文薰端着喝了一口，品出来味道不对，开杯一看，茶水表面上飘的竟不是茶叶，而是几朵金灿灿的菊花。

文薰一时之间觉得好笑又好气，当即卸了力，“先生。”

郑鸿基笑道：“咱们做先生的，多喝点菊花茶，金银花茶之类，下火有奇效。”

文薰握着杯子，知道郑先生也是一片好心，慢慢地和缓下表情。

但聊了没一会儿，文薰还是闹得和他不欢而散。

等到晚上归家，就在黄包车上，文薰把整件事说给霞章听：

“总之，我是不认同郑先生的观点的。”

一个是自己敬重的恩师，一个是关系亲密的妻子，当这样的两个人有了矛盾，霞章第一时间做出了大多数人会做的选择：努力开解，调和两方关系。

“郑先生的教育理念你难道还不了解吗？他是打定主意要走教育兴国之路了，所以对于学生的发展更加倾向于经济实用。这份实用用具体的例子来说，便是商科从商，工科从工，文科从文。在郑先生的心里，学生获得读书的机会不易，更应该珍惜，更应该在合适的时间做合适的事。”

他的这句话与郑先生的话倒有异曲同工之妙了。文薰敢呛郑先生，自然也会呛霞章：“什么叫合适的事？”

霞章解释：“诸如学生就该好好读书之类。”

文薰讨厌的便是这点，她对自己的情绪半点不加粉饰，“可你知道吗，在我看来，禁锢住学生参与社会大事件的自由，等同于否认他们对社会的作用，这是变相地剥夺学生的社会责任感。长久以往，我们还能教出有担当，有志气的爱国青年吗？”

这是文薰的观点，霞章并不评价，只是再度开口，将郑先生的观念分析给他听：“郑先生是老一辈的人，老一辈的人会天然地以为，天塌下来也应该是他们挡在前面。亦如潘、蔡二位先生的做法，亦如你的做法。”

“我做什么了？”

“你安抚巧珍，也不让她在这段时间内上街。”

文薰脱口而出，“那是因为巧珍还小，她才是个初中生。”

霞章撅了撅嘴，同时抬眉：“在郑先生等人眼里，我们也是初中生。”

文薰说不出话来了。

霞章注意着她的脸色，继续道：“在他们看来，如果青年人赶在中年人之前出头，则代表着中年人的失职。”眼见文薰张口欲言，他赶忙抬高了一些音量，道：“当然，这种自我奉献，带有他们作为长辈的傲

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