重生养家之路 第22节（2 / 5）

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他的周记本拿过来给你看看，他平时作文就写得不错的。”

莫老师要求班上的学生每周至少写三篇日记，多多则益善，她一周检查一回。当然，她对于字数没什么严格的要求，基本上只要学生能写个两三百字，她在批改时就会给一颗星星了。如果语句通顺，内容有趣呢，她就会给三颗星星。最高的评分是五颗星星。沈灵的周记本上几乎都是五颗星星。

严老师的脸落了下来。显然，他觉得莫老师这种行为是在打他的脸。

莫老师又说：“严老师，沈灵这篇作文是在课堂上完成的吧？有着你的监督，他肯定不敢在课堂上抄写作文吧？只要他抄了，你肯定当堂就发现了。”如果严老师说他没监督，那就是他失职了。

不等严老师说什么，莫老师继续抢着说：“除非，他把文章背了下来，才能在课堂上默写出来。只是，背诵容易，默写却不容易。这篇作文里有很多字和成语都是一年级的学生还没有学到的，如果这些不是他自己的东西，那么他肯定还不能理解，在默写时就不会做到如此完美。你看，这文章通篇没有一个拼音，也没有一个错别字，也没有什么词不达意的地方。所以，这只能是他自己写的。”

这其实很好理解。如果让一个完全没有学过高等物理的人，在不长的时间里把一篇纯物理学术论文死记硬背，然后再让他默写出来，他写出来的东西肯定会存在错误，说不定会直接把希腊字母α当成英文字母a。只有他自己理解了每个公式每个原理，知道自己写的是什么，他才能做到毫无纰漏。

而既然沈灵都能理解这篇文章里的东西了……能理解的人自然也能创造，为何要说他是抄的呢？

严老师看着莫老师的眼光已显不善。他就在不久前才刚刚被沈灵抢白了一通，心里的火气都还没有散出去呢，莫老师现在却依然选择要维护沈灵。对于严老师来说，这种行为无异于火上浇油。

“严老师，如果沈灵不是一个一年级学生，他现在在读四年级、五年级，你还会觉得他这篇文章是抄的吗？应该不会了吧？一些作文写得好的高年级学生完全能写得出这样的文章来了。”莫老师语重心长地说，“沈灵的自学能力很强的。说句不谦虚的，他就算立刻跳级到四年级都没有问题。”

“反正是你们班上的学生，你领走吧。你这样不是帮了他，而是害了他啊！”严老师冷声说。

莫老师心中冷笑，拿起沈灵的作文本，说：“严老师，你心脏不好，注意身体。心静自然凉。”

不等严老师说什么，莫老师就拉着沈灵走出了办公室。两人一口气走到了楼梯口，相视一笑。

莫老师有些内疚地说：“抱歉，老师没法让严老师给你道歉了。他说的那些话其实都很狭隘，都是不对的，你千万不要放在心上。你很棒！”如果她今天非要严老师道歉，那这件事情肯定要闹到校领导那里去了。当领导的都不想看到底下的人闹事，到时候莫老师连带着沈灵两个人全都得不着好。

沈灵摇了摇头，说：“其实我没什么……莫老师，他会不会给你小鞋穿啊？”

莫老师一愣，然后忍不住在沈灵头上揉了一把，说：“你这孩子，怎么什么都懂啊？你放心，严老师不会对老师怎么样的。他那个人吧……其实我也不知道该说什么，不过很多人都不喜欢他的。”

沈灵太早熟了，莫老师也没法真把他当一年级的孩子来看待。他有时候就像是个小大人一样。

严老师原本是嘉城一中里的政治老师。

嘉城一中的前身是嘉城的某所私塾，进入新社会了才变成嘉城一中。原先私塾里的那些老师们也就成了嘉城一中的首批老师，其中一位就是严老师的父亲。后来一中慢慢发展起来了，变成了一所升学率很高的重点中学，学校招收教师的标

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