5、胡说八道（1 / 3）

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景绪川能感受到祁韶一直在盯着自己。

大概是捕捉到了自己的情绪变化，讲台上的人很是得意，甚至朝自己眨了下眼睛。

作为当事人，甚至是受害人，景绪川不为所动，他静静地看着这人究竟想编出什么故事来。

两人的第一次相遇时确实年纪尚小，因为过于出众的天赋，景绪川七岁的时候就被祁韶的母亲收为学生。

当时的祁韶年纪也不大，陡然遇见一个疑似会分走母爱的同龄人，对景绪川的态度也算不上好。

小孩子表现不友好的方式无非那几种，景绪川虽然不会被这些小事影响，但也绝不可能对这人产生什么好感。

长大后，两人的关系也没能缓解，两人的性格与习惯天差地别，景绪川不愿和祁韶多接触，但祁韶却喜欢来找自己麻烦。

再后来……两人的关系因为一些事情愈发糟糕，几近降到冰点。

其中并无半点延生暧昧的地方。

所以，即便祁韶胡说八道，景绪川也不担心自己的学生会被误导。

只要出了这间教室，随便找几个高年级的学生打听就能将误会解释清楚。

到时候难堪的是某个满口胡言的家伙。

祁韶当然知道自己说的这些很容易被戳穿，但这没有关系。

他在意的不是这些胡说会被什么人相信，他在意的是……

就连景绪川自己都没有发现，在听到那句话时，那双一直平静，仿若从来没有情绪的眼睛，生出了片刻的波动。

只是那波动消失得太快，祁韶很难品出其中的情绪。

就像是初次品尝酒精，轻抿了一口只尝到了其中辛辣，但酒精的芬芳流连唇齿，让人忍不住多品尝几次，好分辨出辛辣之后的回甘。

祁韶想要知道景绪川那一瞬的波动到底是什么。

于是，他捏造的东西越发离谱，说的好像景绪川和他从来没有什么矛盾，两小无猜，青梅竹马，是彼此最亲近的人。

到了上学时期，景绪川甚至对祁韶展开了激烈的追求，手段不限于送花，送情书等一系列张扬手段。

景绪川有些听不下去了，凤眸微微眯起，流露几分危险的气息。

“哦？我们景老师也开始回忆往昔了？”讲台上的人没个正形，手撑在讲台上，笑眯眯地瞧着景绪川，并做出了邀请。

“你要不要上来讲讲？学生们都很好奇呢。”

学生确实很好奇，在英雄的滤镜下，他们对这故事深信不疑，完全没有脑子想一想景绪川会不会做出这种事。

“呵，”景绪川冷笑，“不用，我编故事的能力没有你强。”

“多谢夸奖。”

——大概只有祁韶会把这种阴阳怪气当作是夸奖。

不过，他也没继续的心情了。

故事其实编得差不多，毕竟他和景绪川的旧日恩怨太多，再如何粉饰也是有限。

也是学生们涉世未深，又过于信任祁韶，才没能发现其中的不对。

不知何时，祁韶下了讲台，那张俊美的脸就这般挡住了他所有视线。

“景老师想什么呢？怎么这么入神？”祁韶语气戏谑，“刚才我说了好多次，你都没听见吗？”

景绪川从不否认这张脸的好看，但他并不习惯祁韶如今的行为。

虽然这人以前很嚣张不着调，但没有那么多闲工夫来恶心自己。

几年不见，景绪川觉得祁韶变化的地方有点多。

可能是在压抑的环境下太久，有点心理变态了。

——叫自己老师？呵，五年前的祁韶可叫不出口。

景绪川皱眉，“你不是我的学生，不要这么叫。”

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