我真的是语文老师 第55节（1 / 8）

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对于自闭症，孙平并不觉得陌生。这是一个多发在儿童期的心理疾病，现代医学尚未找到发病机理，自然也无从谈起对其的治疗方案。因此目前的治疗方案就是行为干预疗法，也就是在患者无法适应正常社会生活的前提下，通过后天训练的方式强迫其适应。在孙平看来，这是一种无奈且残酷的治疗方法。

虽然自闭症有太多的负面结果，但这个疾病的患者中却有不少天才的单身。在地球位面，《雨人》和《心灵捕手》都讲述了这样的故事。

其实就孙平来说，他是不愿意接受这样的学生。尽管孙平有心理学学士的学位，但是他的心理学是偏向青少年教育的，主要是《教育心理学》、《青春期心理学》以及《青少年犯罪心理学》这样的课程。而真正针对自闭症的相关心理学课程，他接触的并不多。因此孙平倒不是因为推卸责任而不愿意接受这个围棋少年，而实在是他不愿意耽误这个孩子的治疗。

“系统你给我死出来！别的时候你怎么玩都可以，你现在塞个心理疾病的孩子给我干嘛？”孙平在心底拼命吐槽系统，“你知道不知道，这孩子需要专业的心理医师进行辅导，还需要专业的行为专家帮他进行行为纠正。你将这孩子塞给我，那不是毁了人家？”

“系统之所以让宿主接受这名少年，就是因为系统能够挽救这名少年。”系统冷冰冰地回答道，“根据系统的检测，这名少年并没有接受过任何专业的心理治疗和行为纠正。即便现在开始治疗，他也已经错过了最佳治疗时机。根据宿主目前所在的医疗科技而言，这名少年已经没有办法进行治愈，只能透过后续的疗法来使其症状缓解。

但是，如果宿主能够和少年结成师徒关系，系统就可以名正言顺地为少年治疗。但是，治疗是需要消耗成就点，而且是少年自己的成就点。现在发布系统任务：任务一为前置任务，宿主必须接纳少年为徒弟，并成功在现实中让少年信任你。前置任务无奖励，但前置任务失败将导致后续所有任务无法触发。

任务二，少年在宿主的训练下，一年之内通过震旦棋院的职业棋手测试，获得职业初段即为完成任务。系统将根据完成的时长和棋手入门试的成绩给予奖励，同时若能在附加的幼狮战中拿下成绩还有追加奖励。任务三，少年在宿主的训练下，三年内通过升段赛升入三段或拿下一个头衔，则视为完成任务。系统会根据升段赛成绩或头衔重要度予以奖励。”

孙平撇了撇嘴，震旦国的围棋规则和地球位面的华夏相似却不相同。相似的地方就是头衔战非常少，日本有七大头衔战，震旦国却只有三大：棋圣、天元和名人；不同的放就是震旦国的升段赛非常严格，所有职业棋手必须参加一年一度的升段赛才能提升段位，而华夏却允许选手通过拿下国际或国内知名赛事的冠军而直接提段。

孙平因为自己在下围棋了，所以也了解了下国内赛事情况。目前除了三大头衔战之外，国家级的赛事就只有全国围棋锦标赛、震旦银行杯、东亚能源杯、太平洋电子杯这四大赛了。

“我可以接收他为弟子，但是你最起码要给我一个道具能让他的症状缓解，否则他在班上和校园里必然手排挤。我可不希望我还没训练好他，他就遇到了校园霸凌。”孙平道。

系统沉默了一会，随后道：“系统赠送宿主‘快乐风铃’一串。在快乐风铃的影响范围内，所有人的心情指数都将向快乐方向提升25。众所周知，在快乐的环境里，所有心理疾病的症状都可以得到有效缓解。系统提醒宿主，该道具可以重复使用，但请勿损坏。”

系统一说完，孙平顿时感觉到自己的口袋里多了一串东西。既然系统妥协了，孙平也不好意思再婉拒。他对那名父亲说：“这样吧，你明天带着你的孩子和学籍资料到四中来。我带你去找下我们的学生处

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