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签到第三十九天，谢乔开出了[桑树苗x3]。桑树结出来的桑叶能养蚕，蚕丝能在织坊被纺成丝绸，丝绸是西域畅销的货物。

非常有用，先存起来。

几天时间，屋舍全部建造完成，榆安城内，百姓搬离帐篷，家家戶戶都住上了新房。

谢乔打开面板一看，百姓的民忠值超过了80。

这不奇怪，这段时间以来谢乔无偿给以足量的食物，现在又分给了挡风遮雨的房屋，城里还有好些能提升民忠的建筑。

谢乔并不满足于榆安的现状，还得继续发展。

她开始改变城墙布局，增加城墙周长，往西将更多的土地圈入城池的范围。因为匈奴人的不懈努力，整个西侧的大片区域都被清空了，所以她可以自由地拓展地盘，不受地形阻碍。

空出来的新土地，她按照自己的规划继续建造屋舍，因为居住区是往这片发展的。

因为人口少，目前城池内运转起来的建筑其实屈指可数：工坊的三位师傅每日都在按照谢乔的订单打造器具；医馆有具大夫坐镇，藥柜里添加了此前谢乔在敦煌城采购的藥材，能解决很多小灾小病；食肆以刘婶为首，带着一帮能干人，作为全城的大食堂存在。而官驿除了上次接待周仲的商队再没有迎来客人了。

整个西凉地区

人都少，没别的办法，谢乔只能先多造屋舍，往后总能再遇到躲避战乱的流民，以榆安如此优渥的条件，让流民安心定居下来不是什么难事。

这段时间以来，谢均身体一点点地好转，他已经能自若地行走说话，只是偶尔还会咳喘。

具大夫仍然看不出来他身体的症结所在。虽然谢乔时常造访医馆，点击[学习]，可毕竟对医书的领悟不是一蹴而就的，需要日积月累的过程。可能还需要一点天分。

倒也不着急，有[寿命]能给他续命。

鉴于谢均现在基本上跟常人没什么区别了，于是谢乔打算让阿適将城里的孩子们都召集起来，由阿適做好组织，跟在谢均身边。不是官学里的学堂，只是先接触，耳濡目染一下，为他们以后入学堂提前做好准备。

谢乔和谢均商量了一下，他完全同意，疾病的折磨减轻后，他瞬间好像没什么事做了。阿适又常常不在家，一个人独处总算无趣的，教教孩童，他乐意之至。

阿适共找来了十个孩子，男孩女孩都有，年龄从五岁到十二岁不等，由阿适好负责纪律，使他们不至于太闹腾。

刚开始的接触还很陌生，谢乔远远地观察了一下，这群孩子中间没有太顽皮的。这也不奇怪，压抑困苦的大时代背景导致的，吃不饱穿不暖，天性是会被抹杀很多的。

谢均看着这帮围着他的孩子，声音温和地说：“你们想知道什么，都可以问我，我全知道。”

孩子们互相看了一眼，还很局促。

这时候，一个面黄肌瘦、身高最高的女孩问出声：“为什么，我能看天上的月亮，却不能看太阳？”

她的问题貌似引起了广泛的共鸣，其他孩子纷纷讨论起来，讨论不出来，再齐齐将目光投向谢均。

提高孩子的学习乐趣，从激发求知欲开始。谢乔只能说他有当幼师的潜质。

进度比谢乔想象的要快得多，第二天谢均的“小学堂”就开始教孩子们识字了。

谢均的计划是先教诵读《仓颉篇》。

《仓颉篇》是启蒙读物，相传由秦朝李斯所著，历代均有所增订。全篇是完整的故事，但无重复的字。

郑玄先生当年就是这样教他的，先跟他学会读音，通篇诵读，再从书简里找到对应的字，这样就能认识绝大多数的汉字了。

“仓颉作书，以教后嗣，幼子承诏，谨慎敬戒。”谢均字正腔圆地

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