14、母亲啊（4 / 4）

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业吗？”

织田作之助摇头：“是一位老师给安排的课程。”

系统的存在不能告诉旁人，织田作之助也不想说谎，只能含糊过去。

涩泽节子体贴地没有继续询问，只是揽过伏黑惠在织田作之助对面坐下，帮他整理思绪。

他们既然进入涩泽家往后的生活很难避开这些东西，所以作之助君愿意学习也是好事情，至少能够避免很多麻烦。

正好，惠也能跟着提前学一下。

“记忆这些东西最好结合实际，就以我们涩泽家为例……”

片刻后织田作之助和伏黑惠恍恍惚惚呆坐沙发上，一大一小脸上摆着一副信息加载过度的疲惫感。

好多辛秘啊，这些人家为什么会有这么多秘闻八卦！

碍于孩童的存在，涩泽节子并没有说太多少儿不宜的东西，但是织田作之助是个成年人了。

涩泽节子言语中暗含的那些意思，他或多或少明白了。

对此织田作之助心中只有一个想法，这些大人物中表里如一的简直是凤毛麟角，大多数都是一个比一个荤素不忌、下作至极。

眼瞅着天色越来越晚，涩泽节子意犹未尽地结束了这场辅导，想起了自己本来的目的。

“对了，惠君已经四岁了，过完年是不是该考虑一下他的教育问题了？”

织田作之助有些不解？惠现在接受的教育方式有哪里不对吗？

青年从记事起就没有去过学校，虽然知道学校分段，但是对于这件事情没有什么实感。

“就是考虑要不要送他去幼稚园。”涩泽节子谈起这件事脸上是止不住的遗憾。

“龙彦当年出生前我和他爸爸兴致勃勃地将东京周边从幼稚园到大学各种学校信息调查了遍，就等着龙彦上学的时候用，结果那孩子智商远超常人根本不适合进行学校教育……我本来还以为那些资料永远用不上，哎呀呀幸亏有我们惠君！”

“幼稚园吗？”织田作之助有些茫然，他看向惠。

说起来这孩子的确没什么机会跟同龄人相处呢。

这些时日紧急进修儿童心理学、教育学的知识开始上涌，这么说起来3到6岁是学前儿童社交能力发展的关键期来着，而涩泽家里完全没有能够让惠锻炼这种能力环境啊。

他们这里根本找不出第二个幼崽了。

幼稚园很关键啊！

织田作之助意识到了这个问题，看向涩泽节子的眼神充满了感激。

节子夫人的提醒来得太及时了！

“去！幼稚园一定要去！”

涩泽节子闻言越发开心，美滋滋地掏出早就准备好的资料，“那我们先来挑一挑吧，挑好了再去让龙彦处理。”

织田作之助有些纠结：“不跟龙彦先生一起商量吗？”

涩泽节子摆摆手：“他没经验，挑选学校可是门大学问，地理位置、师资力量、学生生源等等，他才挑不明白呢。”

织田作之助被兴奋的节子夫人裹挟着进行挑选工作。

另一边青冢和也看着他家少爷紧闭的房门，颇有些恨铁不成钢。

少爷，您上点心啊！

再这样下去，小少爷和小先生就要被夫人打包带回老家啦！

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