7、提问（2 / 3）

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伴上厕所，多么正常的事情。我小时候也喜欢和好朋友手拉手上厕所的。”

只是不会进同一个隔间。

颜向玉点点头，勉强有被安慰到。

这时苏贺一又补充了一句：“再说你们不是刚认识嘛，又没什么八卦好挖。身正不怕影子斜，好舍友不怕被人扒。放宽心叭。”

颜向玉一下就不放心了。

问题是她们身不正影子也很斜啊！

忐忐忑忑又上了一节课，颜向玉打开帖子看了一眼，发现暂时没挖出什么实质性的东西，只是有几层楼放了偷拍她们俩的照片，暂时松了一口气。

主要是怕影响到舒琼的心情。颜向玉担心本就吸引了大众不少关注的舒琼会因此回避甚至厌恶和她接触。

下午第一节是实操课，上得人精疲力竭。

但对大多数人而言，初次接触机甲这件事本身就令人充满新鲜感。是以众人虽累犹荣，走入机甲战争史的大教室时还有点没平复情绪，一大波人挤在阶梯教室里热情不减。

舒琼这种很早就能接触到机甲的“机二代”显然不在此列。事实上机甲师对机甲操作的要求不算高，机甲实操课对她来说并不难。

别人忙着驾驭机甲做简单跑跳动作时，她一整节课都忙着记忆军校制式机甲的结构，并和自己在母亲笔记中见过的图纸相比较。

《机甲战争史》上课没多久，坐在旁边的颜向玉就看见她抽出随身携带的纸笔，若有所思地写写画画。

寥寥几笔，关键细节跃然纸上。

军校制式机甲与舒辞图纸中那些构想相比，四肢比例更贴近人体，热武器库也被拆卸了，显得体量更轻盈，方便新手适应。

舒琼思索片刻，在末尾加了一行小字：“关节内部和动力装置未知，需另寻机会拆卸解构。”

颜向玉没忍住：“你还想拆学校的机甲？”

舒琼一本正经道：“不拆怎么学习？”

颜向玉佩服佩服：“我听学长说机甲系大一新生会发制式机甲，这周就能登记申领。到时候我那架也给你拆。”

“这么放心我？”舒琼看她，故意问，“万一装不回原样你不会怪我吧？”

颜向玉故作担忧：“那怎么办？我可是放话舍命陪君子了，舒老师千万手下留情啊。”

从舒同学晋级为舒老师的舒琼装模做样：“为了科研献身，它九泉之下也会瞑目吧。”

讲台上的王教授这时切了张ppt，视线掠过偌大的教室后拿出点名册：“接下来我们挑一个同学回答下课件上的问题。”

舒琼脊背一凉，顿感不妙。

果然，王教授一目十行扫过点名册后露出笑容：“舒琼，你来回答。”

舒琼起身看向投影大屏。说实话她忙着画图纸，没听课。

她做出一副思考的模样，看见课件写的问题是：“波尔顿战役中，如果你是执行奇袭任务的小队队长，该如何在队伍中唯一的机甲师牺牲、位置暴露且身陷虫潮包围的不利情况下带领机甲损坏严重的队友们突出重围？”

腿侧被人戳了戳，苏贺一把自己的笔记悄悄递了过来。

舒琼投去一个感激的眼神，但并未看对方的笔记，她抬眼望向投影出的波尔顿周遭地形地势图，微微蹙眉。

她敢肯定王教授这次提问一开始就是奔着自己来的。因为就是在这场战役中，舒辞女士凭借过人的才能立下奇功、成为联盟特级功勋者，但同时她也留下了严重的腿部伤病，无奈从战场上退役，转而投身机甲师领域。

舒琼反复研究过这场著名战役，知道舒辞的应对方式，但这并不具有借鉴价值——舒辞在危急时刻顶上了机甲师的位置，紧急修补队友们的机甲，又凭借满腔热血

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