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周末时，齐俐向在看人方面颇有心得的齐觞请教：

“怎么判断一个人是好心办坏事，还是故意当反派？”

齐觞：

“这个没有固定的公式。”

“必须得结合具体事件、具体环境、相关人物，才能具体分析。”

“还有，现实生活中，一般没有谁会故意想要当反派。”

“某些人做出类似反派的举动，通常是为了获得按常规意义上的正派途径难以获得的利益。”

“你可以简单记一个结论：在现实生活中，利益是很多事情的根源。”

“如果一件事情你感觉想不通，你可以先尝试分析其利益关系。”

齐俐：

“成年人冷暴力小孩，就年龄和我差不多以及更小的小孩，能获得什么利益？”

齐觞：

“这个问题还是太笼统了。”

“一般来说，应该不是针对这个小孩本身，而是针对与这小孩密切相关的某些人。”

“由于小孩子的人际关系往往很简单，所以可以优先考虑针对的是小孩的父母。”

齐俐给齐觞以及于荼讲林柏、林柏父母、林柏二伯一家以及林柏在桂花小学被霸凌的事情。

末了补充：

“林柏自己都不确定他遭遇的那些算不算霸凌和冷暴力。”

“但我和钟朵还有团神都觉得是。”

齐觞：

“当一个几岁的小孩会去思考自己有没有遭遇那些时，他大概率就是已经遭遇了。”

“因为当代的信息污染虽然严重，但多数时候小孩子并不能把外来信息中的内容与自身联系到一起。”

“也就是，一个小孩即使看视频了解了霸凌冷暴力等概念，如果他没有亲身经历过，如果没有人明确地拿这些概念询问他，那么他并不太会思考自己身边有没有这类事、自己有没有遭遇这类事。”

“在直接与林柏二伯接触之前，我不能下定论，但如果林柏很排斥他二伯一家，且认为他的父母也不能让他感到安全，那么，至少可以肯定，林柏的监护人是失职的。”

“不过失职也分主观故意，和客观能力不足。”

“所以现有信息依然不足以让我判断林柏二伯是不是反派。”

“更无法判断为什么林柏二伯要对林柏做出疑似反派的举动。”

于荼：

“林柏的亲生父母为什么不能把林柏带在身边？”

“什么工作忙到几个月才能看儿子一次？”

“他们每个月给林柏二伯一家多少钱作为照顾林柏的费用？”

齐俐：

“不知道呢。”

“八卦王没有传播这些信息。”

“不过，也许可以请猫打听？”

齐觞：

“猫猫神已经愿意赐予你调遣群猫的权利了？”

齐俐：

“我当然是得向猫猫神申请，然后看猫猫神愿不愿意对群猫下令啦。”

“我这个大祭司本身肯定没有直接对猫发号司令的权利。”

于荼：

“真不愧是我的女儿，和我一样在组织里当个摆件。”

齐俐：

“即使是摆件，也是独一无二的。”

宽团很想知道，成年人类在配合小孩子说大人定义中的幻想故事时，很开心吗？

宽团感觉，齐觞于荼在说齐俐的猫猫教大祭司身份时，表现得好像比齐俐还欢乐。

齐俐私下里为宽团解惑：

“因为我知道我在说猫猫教大祭司时是在编故事。”

“但爸妈配合我说时，他们以为我是真

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