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式，有助于我更加适应我的人类身份。”

“从设定虚浮、有大片空白的纸片人，转变为每一天的生活记忆都完整的鲜活人，还是需要适应的。”

因为带着旁观者的心态，所以齐俐对幼儿园里的自己做了什么记忆不深刻，倒是记住了不少别的孩子的神奇表现。

比如举起摇摇车这事，齐俐最深刻的相关记忆是孩子们整齐划一的震惊表情。

让齐俐知道，只要引导方式得当，行为经常不受控的小孩子其实也可以做到整齐。

至于什么算是“得当的引导方式”……

看来秀肌肉可以算一个。

小孩子就像小动物，听不懂逻辑，但至少本能知道畏惧有能力威胁他们生命的对象。

“畏惧”是生物生存的基础。

没这种本能的生物早已在进化过程中被淘汰。

所以，想要驯服动物，一定要善于利用他们的畏惧。

长神：

“……我们说好的，你不会用金手指作恶吧？”

“我的世界基调是和平、平顺。”

“如果你严重违法乱纪，虽然我不至于崩，但肯定得消耗一些能量来修复漏洞。”

齐俐：

“暴力组织与暴力机关，虽然定位是对立的，但暴力的本质都一样呀。”

“我会用你赋予我的暴力金手指维护和平的。”

长神：

“唉，你那碎片似的高中也不算完全白上。”

从幼儿园毕业后，齐俐的旁观者心态也算毕业。

进入小学后，齐俐对自己小学生的身份有了足够的代入感。

不再频繁游离于同学之外，开始生活得更投入。

但再怎么投入，齐俐也不会强行压抑自己的与众不同之处，不会硬逼着自己去合群。

齐俐：

“全世界有那么多人，形成了无数的群体。”

“我应该去找适合我的群体加入，而不是扭曲自己去融入不适合我的群体。”

“如果一时没找到足够适合我的群体，我可以先独自当一个群体，等待我的缘分。”

“反正，我还有‘家’这个保底群体呢。”

“与爸爸妈妈相处时我从来不会感到委屈。”

“我们一家三口组成了让我们三人都舒适的一个小团体。”

不过，虽然有不少同学说齐俐怪、觉得很多时候与她玩不到一起，但也有部分时候，他们与齐俐相处得很愉快。

他们与齐俐自然算不上心灵挚友，但肯定建立起了比点头之交高几个台阶的交情。

比如，有人在拧不开瓶盖、搬不动桌子时，找到齐俐，态度好些求帮助，齐俐肯定会帮。

注意，“态度好些”这一条很重要。

截至目前，齐俐还没有在长神的世界中遇到她认为需要委屈自己的事情。

谁要是试图委屈齐俐，齐俐就不介意展露一下世界意识赋予她的金手指的威力。

齐俐：我可是有世界撑腰的生物。

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