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“哇!又赢!你是不是作弊啊!”
林朝夕翻开底牌后,1班学生集体喊出声。
她面前的男生已经从章亮换成其他五个,前4家中两人上一轮放弃,两人爆点,只剩最后一个,但当她翻出底牌,完美的21点,令男生很不情愿交出最后两枚瓶盖,随后退出。
林朝夕美滋滋收下10个瓶盖:“我不作弊,我算牌而已,你们也可以算,还有种记牌方式……。”
“因为你是庄家吧?”有同学质疑,“只有你知道暗牌,有天生优势?”
“老马你傻了庄家必须要摸到17以后才有资格停手,这点就弥补了只有她知道暗牌的不公平。”
“我知道,我就是这么说!你才傻了!”
“可赌丨场都这么玩,所以庄家还是有优势的?”
“你说优势就优势,具体多少你能算出来吗?”
“靠我怎么算的出!”
男生们打闹起来,教室里更加闹哄哄的,有点近似于赌丨场的氛围。
但赌丨场里都是杀红眼的赌徒,而在班级里,大家的关注点都越来越像“算牌啊”、“公平啊”、“概率啊”一类的问题。
“那你要不要试着做庄家?”看男生们打闹半天,林朝夕打断他们,笑问。
初三1班热烈的讨论声开始在整栋教学楼扩散。
最先来围观的是2班的同学,那时候林朝夕已经淘汰了1班12个学生。
这里面当然有很大的运气成分,也主要因为她一直在玩,手上筹码累积得比其他学生多很多。
2班学生在门口探头探脑:“你们干嘛呢,吵了一中午了。”
“关你们屁事!”1班学生把2班的挡在门外。
“输了输了,给瓶盖给瓶盖。”1班讲台附近的两桌爆发欢呼,“我就说要这么算,要冷静,不能看到优势就追!”
“赌牌吗?”眼尖的2班学生问。
“走开走开!”1班学生轰人。
——
初三年级,教师办公室。
初三3班班主任拿着书,刚从班级回来。
“哎~”
教学楼又爆发出一阵学生输牌后的懊丧长叹。
3班班主任经过马老师座位,看着马老师如铁板般僵冷的脸色,憋住笑说:“马老师,你看这帮孩子,沉迷玩牌,声音这么大,还影响我们班,等下的课肯定没心思上了。”
马萍萍一听这话,她立刻冲领导喊:“张老师,你看别的班老师都这么反映了,他们太影响教学纪律了!”
“不然,让我们3班也一起参加吧?”3班班主任笑着打断他,“多有趣的孩子,我是老师,我肯定给他们参赛名额。”
5班班主任把话接过去:“是啊,马老师!你们班班长刚来汇报工作,不是说林朝夕已经赢了十来个了吗,要不也让我们5班也去帮你们,人多力量大?”
其他班班主任都在帮腔,马萍萍突然明白过来,她禁止普通班参加数学联赛选拔,得罪了多少人?
但你们之前不说,现在统统跑出来反对,我能怎么办?
马萍萍恨恨地想。
——
“庄家现在是x、7、5你算下,你三张牌4/6/3加起来才13,你算下你爆点的概率很低啊,为什么不就不要了?”
“这个是陷阱,不能这么算,虽然我不容易爆点,但庄家很容易就爆了,我现在不要等庄家爆点才对!”
听到这段对话,林朝夕很悲愤,这还带局内策略讨论。
“打败1班”的口号是她提的,本意是针对马萍萍而不是一班学生。可1班学生不这么想啊,他们就认为她很嚣张,要群策群力搞死她
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