90、群起（1 / 4）

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“哇！又赢！你是不是作弊啊！”

林朝夕翻开底牌后,1班学生集体喊出声。

她面前的男生已经从章亮换成其他五个，前4家中两人上一轮放弃,两人爆点，只剩最后一个,但当她翻出底牌,完美的21点,令男生很不情愿交出最后两枚瓶盖，随后退出。

林朝夕美滋滋收下10个瓶盖：“我不作弊,我算牌而已,你们也可以算，还有种记牌方式……。”

“因为你是庄家吧？”有同学质疑，“只有你知道暗牌,有天生优势？”

“老马你傻了庄家必须要摸到17以后才有资格停手，这点就弥补了只有她知道暗牌的不公平。”

“我知道，我就是这么说！你才傻了！”

“可赌丨场都这么玩,所以庄家还是有优势的？”

“你说优势就优势,具体多少你能算出来吗？”

“靠我怎么算的出！”

男生们打闹起来，教室里更加闹哄哄的,有点近似于赌丨场的氛围。

但赌丨场里都是杀红眼的赌徒，而在班级里，大家的关注点都越来越像“算牌啊”、“公平啊”、“概率啊”一类的问题。

“那你要不要试着做庄家？”看男生们打闹半天,林朝夕打断他们，笑问。

初三1班热烈的讨论声开始在整栋教学楼扩散。

最先来围观的是2班的同学，那时候林朝夕已经淘汰了1班12个学生。

这里面当然有很大的运气成分,也主要因为她一直在玩，手上筹码累积得比其他学生多很多。

2班学生在门口探头探脑：“你们干嘛呢，吵了一中午了。”

“关你们屁事！”1班学生把2班的挡在门外。

“输了输了，给瓶盖给瓶盖。”1班讲台附近的两桌爆发欢呼，“我就说要这么算，要冷静，不能看到优势就追！”

“赌牌吗？”眼尖的2班学生问。

“走开走开！”1班学生轰人。

——

初三年级，教师办公室。

初三3班班主任拿着书，刚从班级回来。

“哎~”

教学楼又爆发出一阵学生输牌后的懊丧长叹。

3班班主任经过马老师座位，看着马老师如铁板般僵冷的脸色，憋住笑说：“马老师，你看这帮孩子，沉迷玩牌，声音这么大，还影响我们班，等下的课肯定没心思上了。”

马萍萍一听这话，她立刻冲领导喊：“张老师，你看别的班老师都这么反映了，他们太影响教学纪律了！”

“不然，让我们3班也一起参加吧？”3班班主任笑着打断他，“多有趣的孩子，我是老师，我肯定给他们参赛名额。”

5班班主任把话接过去：“是啊，马老师！你们班班长刚来汇报工作，不是说林朝夕已经赢了十来个了吗，要不也让我们5班也去帮你们，人多力量大？”

其他班班主任都在帮腔，马萍萍突然明白过来，她禁止普通班参加数学联赛选拔，得罪了多少人？

但你们之前不说，现在统统跑出来反对，我能怎么办？

马萍萍恨恨地想。

——

“庄家现在是x、7、5你算下，你三张牌4/6/3加起来才13，你算下你爆点的概率很低啊，为什么不就不要了？”

“这个是陷阱，不能这么算，虽然我不容易爆点，但庄家很容易就爆了，我现在不要等庄家爆点才对！”

听到这段对话，林朝夕很悲愤，这还带局内策略讨论。

“打败1班”的口号是她提的，本意是针对马萍萍而不是一班学生。可1班学生不这么想啊，他们就认为她很嚣张，要群策群力搞死她

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