10、第 10 章（2 / 3）

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过完成任务获得奖励。在千年后，学习更加内卷，因此很多学习机都会配备任务模式，目的就是为了让学生获得更多的知识，同时，比赛也让孩子更有上进心。

“是的。”略有些激动的系统道，“不仅如此，我可以根据你完成的任务帮你改变学习计划，让你能够学到更多的知识，更快的达到你的目的。”

听系统这么说，茅子夏情绪也有些波动，他回了系统一句好的之后，就回了赵老师的话，“赵老师，我能做。”想到完成这个任务所提供的道具，茅子夏脸上的笑更大，“赵老师，到时候我可能会准备两个东西，我可以都带上。”

机器人，茅子夏听都没听过，在华国，机器人研究也一直处于很基础的阶段。或许在高中或大学已经有学生在做机器人了，可小学生做机器人的，却很少。

如果他能在两周内把动物机器人做出来，完成任务的可能性就很大！至于为什么不告诉赵老师，则是为了保险，否则到时他失败，让赵老师白高兴一场怎么办？再说了，他才刚恢复正常没多久，赵老师也不可能信他。

光是赵老师相信电动小飞机是他做的，而没质疑他是从哪儿偷来的，或者别人帮他做的就已经很了不得了。

心中有了腹稿，告别了赵老师之后，茅子夏就转身离开了办公室，他要回教室去看看那些图，得一样一样的掰碎了才能掌握，动物小机器人可不比电动小飞机，他估计要花很多的精力才行。

回到教室，茅子夏往张大壮的位置看了眼，似是察觉到了茅子夏的目光，张大壮往座位里缩了缩，也不管那小位置能不能挡住他壮壮的小身板。

微摇了摇头，茅子夏没再管张大壮，径直坐在位置上闭上眼睛，点开了系统提供的道具动物小机器人一台，之后，他的脑海里就立刻呈现出了七八张剖视图透视图和侧面图，全方位的给茅子夏展现动物小机器人的每个细节。

……

送走了茅子夏，赵老师就乐滋滋的拿出参赛表，把茅子夏的名字写了上去。他正写着，同办公室的另一个老师走了过来，不太赞同的说道：“老赵啊，不是我说你，你们班的茅子夏上上个周还是个傻子，才恢复正常没多久，你怎么就能让他去参赛。”

这人是四年级的班主任，姓李，叫李开。

赵老师已经填好了参赛表，他把表放进抽屉里，道：“李老师，我们班的夏夏怎么就不行了？他能做出电动小飞机，他就有能力去。”

“你怎么就能确定那电动小飞机是他做的？”想不到赵老师会反驳他，李老师有些不高兴了，“那茅子夏是个傻子是总所周知的，当初他爸想送他上我这个班，我就没应，因为他啥也不会，后来才去了你的班。我也是为了你好，本来我们学校每年参赛的学生被其他学校的学生说就算了，你送一个傻子去，不就会被更说？”

“再说了，你怎么就能确认那电动小飞机就是茅子夏自己做的？”李老师继续道，“茅天德和李桂珍疼茅子夏得很，他爸更是厂里的机床师父，我看啊，这电动小飞机就是茅天德做来哄茅子夏的。”

李老师说个不停，赵老师也有些不高兴了，他脸板着，不悦的道：“李老师，我班里的小孩我自己会看，他们的品性我比你更了解！夏夏之前确实有些问题，但他绝对不会说谎！这电动小飞机我相信就是他做的！”

“有些学生本来就是这样的，读书不好，生活不好，但是在某一个方面就很好。就比如读书不行的孩子离开了学校之后很会做生意，反而能赚不少钱，他们情商很高。”

“作为一名人民教师，你怎么能以智商否定一个学生？好了，我要去上课了，你自己也准备准备上课吧！”

不想再和李老师说话，赵老师拿着教案本就离开了办公室。

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