33、人生的课题（1 / 2）

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他能触及的世界愈发宽广，心却愈发空茫。那团在胸膛始终愤怒燃烧的火，都好像要平息了一样。

但他应该去做些什么吧，他拥有可以做些什么的力量，总要做些什么的。谢长生的心绪飘散。

“喂喂，长生？喂喂？”法尔肯的手在谢长生的眼前晃了又晃，扭头看向「我见」，“老师，您可千万不要再问他问题了。他本来就不太聪明，现在看上去更傻了。”

谢长生的伤春悲秋顷刻一扫而空。他注意到关键词，歪头，“啊？傻？我哪里傻了？老肯，你现在说话越来越难听了。”这个欠打的人是谁？快把一开始的绅士换回来啊！

“嗯嗯你也看起来越来越呆了。”法尔肯敷衍了他两句，在谢长生不服气的背景音里，：“老师，快问问我想干什么？”

我见含笑，对着谢长生点了点头，无奈回应法尔肯：“你啊，还需要我问吗？你可从不藏心事。”

法尔肯：“当然要问。老师您可不能有了新的学生就忘了旧的学生。”

谢长生：新的学生，我？

「我见」笑而不语。

“欧，我可怜的法尔肯，他是如此的伤悲，被爱伤得彻底。可一个是他的亲爱的老师，另一个是他的挚友，他只能悲痛将他们原谅！”法尔肯表情沉痛，举起一杯饮料，一饮而尽。

帕姆：“不要喝列车长的饮料帕！法尔肯乘客！”

谢长生默默给列车长塞了一瓶新的饮料。

“对不起，亲爱的、宽容的列车长，原谅我好吗？”法尔肯灰蓝色的眸子深沉又忧郁，仿佛整个人真的要碎了。“我只是有点难过。”

谢长生心微微揪紧。是因为他吗？他分走了领航员对法尔肯的关心，所以他才这么难过吗……

他看着法尔肯的背影，歉意的目光撞入刚好回头的眸子里。

法尔肯的眼里哪还有什么悲伤。他一手揽住谢长生，动作自然，轻快地问。“长生长生长生，想好了答案吗？老师可一直等着你。”

好聒噪啊！谢长生冷哼一声。又被老肯忽悠了！人与人之间的信任在哪里？

「我见」笑着指了指法尔肯，“你啊，平常也不见这么活泼。”又看向谢长生，眼中写满了鼓励，“孩子，不需要思虑太多，迷茫是智慧生物的必然情绪。你还年轻，还有那么悠长的时光可以去寻找你想要什么，也总会找到的。”

至于现在，笑笑吧孩子。

“加油啊，长生，你只是忘了怎么组织语言，对吧。来，跟着和我说——我要沿着星轨前行，开拓前人未行之路！我要聚集无数志同道合的朋友去……”法尔肯拉着谢长生激动地就要站起，头戴的帽子都歪着要掉。

只是回答个问题而已……

“老肯你……我真不是傻！”谢长生捂脸，无奈打断他的施法，将凑过来的他嫌弃推开。

“哈哈哈，长生的回答已经确定老师，到你了！我要听你的剖心之言。”

谢长生：“不要擅自替别人决定啊！”

还是谢长生：“诶？领航员想要的又是什么？”

领航员真的很神秘，活过悠久的岁月，预见遥远的未来，带着如海的包容，让人不自觉想要探究。

两双好奇的眼睛盯着我见。

我见笑着摇头，看向耳朵打结的帕姆，“列车长想要什么呢？”

帕姆叉腰：“列车长想要乘客们遵守规则，乖乖听话！”

谢长生：哇，出现了，好有气势，好有怨念的列车长。

法尔肯：“好狡猾啊老师！你还是没回答！”

……

领航员果然喜欢上课。

什么《学会尊重》、《距离心理学》、《社会距离理论与应用

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