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邵轻云好像永远都能神通广大知道她的动向。

他捧了本书，膝盖交叠坐在长凳另一端。他们保持着在校内不逾界的承诺，但没说，不能刚好在一张凳子上，不能进行精神上的交流。

她仔细勾勒叶片的轮廓，一阵风拂过，吹乱了沈以刚瞄好的不规则图案，又形成了新的样貌。

沈以索性不画了，伸手感受风在指尖流动，说：“起风了。”

邵轻云莞尔一笑，他正好读到一句话，便念了出来：“‘春有和风，夏有熏风，秋有金风，冬有朔风’……”

沈以惊喜地转头，心有灵犀接下一句：“‘四时皆有风，有风怕怎的’？”

说罢二人相视而笑。

那是《西游记》里，悟空安慰师傅的话。沈以在回头重读时，觉得这句话非常美而富有哲学意味。

小时候读只喜欢悟空收拾妖怪的精彩场面。但以她现在的年纪再读，反而更喜欢发掘这些美好的句子。

沈以慢慢明白了邵轻云说的，四大名著是可以一遍一遍反复阅读的。

同一时间，读同一本书的意义好像就在于此刻。在这个不经意的瞬间，思想碰撞，心灵共鸣。拥有和他吻过她颈侧小痣一样的战栗和欢喜。

“喜欢”这个词，升华为一种更深刻的感觉。

沈以坐了下来，脚踝搭着脚踝，仰头继续看着叶片碎影里的天空。手却悄悄伸过去，食指勾住了他的食指。

邵轻云目光继停留在书页上，嘴边漾着笑容，将她勾得更紧。

“打扰到你看书了吗？”

他转头，眼神认真得像立下恒久的誓言——

“你永远不会打扰到我。”

*

田燕子也发现了外面春光正好。

某天的古文言文复习课，她看着教室里昏昏欲睡，满脸沉闷的学生们，灵机一动，拍了拍手唤醒萎靡的大家。

“来！班长和体委带队，这节课，咱们去操场看台上！”

“唔——哇！”

18班的学生们瞬间清醒，欢呼雀跃地站起来，迫不及待涌出教室。

万峥组织大家有序在操场看台坐好，自己坐在了沈以后面。

田燕子站在下面一级台阶，仰头看着这群面容年轻、鲜活的孩子们，感慨说：“你们现在这样坐，像在大学的阶梯教室呢。”

“老师，读大学好玩吗？”有人发问。

“当然好玩。你们就拥有自由啦，不用像现在这样坐的很整齐，你们可以尽情去做自己擅长的、喜欢的事。探索自己存在于世界的价值，就是从大学开始。”

大家听得心驰神往。

后来他们一起在看台上，春风中，鸟鸣下，用年轻的、不谙世事的声音，一齐背诵《滕王阁序》。

“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚……”

万峥不太跟得上背诵，看一会儿远方，又看向自己前面的女孩。她也跟背的不是很认真，嘴巴叽里咕噜，感觉在假装跟上节奏。头低着，书里藏着手机。

她拍照片发给的是邵轻云：“我们出来上课了，厉害吧，给你看现在的天空。”

炫耀完收起手机，她感觉自己的后颈侧被人动了动。

她回头，看到万峥用沉黑的眼眸盯着自己。

“你干嘛？”她疾言厉色说，“又挑衅？”

万峥嗤笑一声，展开攥着的手心：“看来是我多管闲事了，那就让它再回你衣服上，钻你脖子里……”

沈以定睛一看，一只黑漆漆的，触角还在挥舞的甲壳虫。

万峥作势要伸过

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