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“你好……”

女老师可能和江栎川同龄。她，是不是脸红了？

江栎川握了一下赶紧把手缩了回来。

“上楼吧！外面太冷了，你吃饭了没有？”李老师对小江很热情，但显然也够不解风情，“小刘，你就送我们到这里吧，你不是还有事要忙？你回去吧。”

他都这么说了，刘老师也不好再留，她害羞地和江栎川挥了挥手，三步一回头地走了。

这都能！算了，小江习惯了，假装没看到。

李老师是真的没看到！他心里只有岑韵：“岑韵高中就没在这里读了，她初中的数学成绩很突出，所以高中就去了市里的高中。”李老师和她解释，“我们这里是县级市，那边教育资源更好一些，你和岑韵是？”

“我们是校友，但是我的研究生导师刚好就是她的师姐，她也是陈院长的学生。我工作后和岑韵一个单位，现在是一个部门的同事。”

“哦！怪不得！来来来，快进来，别客气。”李老师住六楼，他拿出钥匙打开门，把江栎川请了进去。

李秋毅并没有结过婚，他教了一辈子书，现在一个人住，房子不大，也不太整洁，反正挺符合一个独居男人的状态。他给江栎川倒了茶，拿了显然是特意准备的点心，还给她切了水果。

一个一共写了三百九十二封信的人啊，一个从没有得到过回应的人啊，他没有透露出对岑韵的任何怨恨，谈起这位学生的时候，他的眼睛依旧充满了光。

“我和她其实不算师生，我们算是忘年之交吧。”李老师给江栎川看岑韵的毕业合影，“她成绩好，长得也是好孩子的样子，但其实有点调皮，”李老师实话实说，并不是揭她的短，“我记得是初二上期吧，她可能闯了什么祸，在办公室里罚抄，我随口说：还差多少？都17点29了，今天得留堂了？”

1729，当时李秋毅自己都没有意识到这个数字刚好就是那个‘的士数’。

这个才十四岁的小姑娘，突然回头对他说：还能有比它更小的数吗？

什么？然后他就看到岑韵在罚写的‘我再也不带着同学从乒乓台上往下跳了。’旁边写到：9^3＋10^3，1^3＋12^3

是巧合吗？李老师以为她恰巧在什么杂志上看过拉马努金的故事，虽然这对孩子来说，算是个足够生僻的故事。

“结果她真没看过。她写下了自己的推理过程，虽然是以初中生的角度写的，并不严谨，但这也足够令人吃惊了！”

李老师拿着这张纸在办公室里到处炫耀，不过似乎也并不是每个数学老师都对这个真的那么感兴趣，当大家发觉这个事情和考试无关之后，根本没人关心。

只有李老师和岑韵成为了朋友。

“很遗憾，其实我并没有什么可以教给她的。我大学是学教育学的，除了数学相关的教材，我只有一套二手的吉米多维奇。我就把我的书拿给她看，她几乎都是自学的。”

岑韵小时候，网上的教学资源并没有太丰富，她可查的资料很少，就是纯看书，纯做题。

“她喜欢吗？”江栎川好奇，因为吉米多维奇她也听过，初高中她的成绩也不错，老师跟她提过奥数比赛，给她看过这套书。

但是！小江不喜欢！高中小江看得头皮都痛了。

初中？初中就更不敢想了！

“她喜欢！”李老师甚至把那套旧书都拿了出来，“你看她做的笔记。”

而且她很轻松，她一边看这些，一边继续调皮，检讨和罚抄一点都没减少，她看这些就像初中小姑娘看言情小说。

这？这是什么天生的独特体质吗？就像我，哪里都会招到桃花一样？小江回想起了刚才那位小刘老师。她提醒自己一会儿要

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