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这一任务只好落在和段世杰同班的张凌头上，郁松和程澈的网球也暂时以平局落幕。

段世杰本来说打网球就是个幌子，想和郁松多聊两句，他平时除了上课外，还在网上当学习博主，听说有几十万粉丝，经常拍一些校园VLOG，对外经营人设也是高智学霸，交友圈也是各种竞赛得奖选手或者有钱有势富贵少爷千金。

郁松这种天才学神，自然是在他的交友范围内了。

程澈坐在球场边也看出来了，段世杰根本没有打球的心思，眼神都落在郁松身上。他拧开一瓶水笑道：“你怎么不去教段世杰？”

郁松不理解地反问：“我为什么要去？”

“很明显段世杰不想让我教他。”程澈教他时，他脸拉的都快掉地上了。

“很明显我也不想教他。”也不想程澈教他。

程澈脸上笑意更明显了。

“你笑什么？”

“我笑你话变多了。”从前郁松遇到这种问题，一般以沉默为主，他性格寡言是一方面，另一方面根本不想把时间花在这种无意义的问题上。

如果说之前程澈觉得郁松只是冷冰冰的龙傲天男主，接触久了就像是画龙点睛一样，发现郁松其实性格很有趣，整个人都很鲜活。看似成熟冷漠，有着超于常人的心智，实际上也才十六岁，经常会有少年的幼稚脾气，嗯……还很会讲冷笑话。

郁松轻哼一声。

程澈无声笑道：幼稚鬼。

段世杰在球场上苦逼地学打网球，实际上他根本对网球没兴趣，一扭头就看见在座位席上的两个人，不知道在说什么，郁松姿态放松，脸上带着毫不掩饰的惬意笑容，很明显和程澈关系很好。

要知道在竞赛班的时候，郁松一整天都冷着一张脸，除了和张凌熟一点，跟谁都说不了几句话。

跟张凌虽然是朋友，但是却没有在他面前流露出这么放松的神情。

这个程澈又凭什么？

段世杰几乎可以肯定郁松完全是被程澈蒙蔽了，但凡他知道程澈在市一中做的那些事，肯定就不会再和他来往。

张凌也发现段世杰本心不想打网球，自己完全是对牛弹琴，借故休息，段世杰立刻凑到郁松身边问他上次联赛最后一个题怎么做的。

“哪个题？”

段世杰说：“组合极值的那个题。”

张凌这个题目也没全对，此刻也来了兴趣说：“那个题目我只得了三十二分。”

郁松回忆了下题目，“要通过模5分类控制数的分布，构造反例证明当k等于多少时，某行或者某列可存在k+1个数不形成三元等差，并且要通过Szemerédi定理证明k的临界性。”

“这样代一下答案就出来了。”他说得轻描淡写，好像这个题目是1+1=2。

“你说慢点。”段世杰跟不上郁松的思路。

张凌也补充了几个问题。

程澈没仔细听他们在说什么，只是听郁松嘴里叽里咕噜，跟念咒一样。郁松有个习惯，每次卡思路时，就要把现在的整个完整思路说出来，郁松解释说是因为语言化思考能激活大脑的不同区域，暴露思维盲点。

这还有个专业学名叫橡皮鸭调试法，开始他以为郁松在逗他，后来自己查了下居然真的叫这个名字。

从前郁松只是喃喃自语，后来暑假两月，他开始跟程澈说，发现效果很好。因为程澈不懂，所以郁松要跟他讲，就必须重新认真基础化地梳理一遍思路，这样更容易发现自己惯性的盲点。

从那以后程澈之后就被缠上了，有时候正在看电视，郁松从书桌前突然跑过来，拉着他就开始讲。

开始程澈还很懵逼，后来就完全随他去，反正他主要起到

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