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例子。某小孩没写作业，去学校的路上，她一直害怕会被老师骂。”

“但等她到学校，却发现老师和教导主任打了起来，没空管她。她意识到害怕的事不会发生，她就不害怕了，还有闲心看老师打架。”

“接着，老师一拳揍向教导主任，却用力过猛放了个屁，围观群众都笑起来。”

“那之后，就算她又没写作业，真被这位老师骂。她想到那个印象深刻的屁，就不会害怕，只觉得搞笑。因为这个时候，老师已经不是可怕的权威象征，变成了会有很多失误的普通人。”

“有意思，”五条悟捏着脸，“也就是说，只要你再画个对应的搞笑漫画，或者h.漫画，去消解读者的恐惧就好了？”

“正解，而且也没有传播性不够快的问题，h内容可是传播最快的东西。”

说到这儿，知绘飞快摆手：“但别找我画，找别人，我不会画h。”

她画漫画追求真实性，需要实地采访、真实体验。

但别说h了，她连拉拉小手、亲亲小嘴都没体验过，绝对画不出让她自己满意的好东西。

“那搞笑漫画？”

五条悟也不执着h.漫画。

知绘怀疑他也是个大魔法师预备役。别看他脸好看，一开始会受女孩子欢迎，但只能距离产生美，等多相处段时间就会想掐死他！

她说：

“搞笑漫画也别找我。”

“搞笑是有局限性的，你看那些综艺上的搞笑艺人，之后无论他去演什么类型的电视剧，观众都只会想笑。”

“这会影响到我的惊悚漫画。”

五条悟拉下墨镜，盯着她看了会儿，看得她浑身刺挠。

他说：“但是，我觉得还是你的漫画最有感染力，不管是画面还是故事。”

这句话后，知绘只觉刚才的难受都消去。这可是她的漫画技能第一次面对面被夸，和隔着网线，被冰冷的字体夸奖不太一样。

有些不好意思，但她想再确认一遍。

“真的？”

“当然，”五条悟笑着点头，爽朗地露出洁白的牙齿，“如果你能给我画一份搞笑漫画的话。”

“……”

这夸奖怎么还有条件。

大概是看出她不愿意，五条悟拉她坐下，就要开始新一轮话疗。

但知绘已经口干，心累，不想多说。

已知，她直接原地跑路，是跑不过五条悟的。也就是说，简简单单的竞速赛不行，但或许能考虑障碍赛？

知绘在头脑风暴，五条悟也在思考。

他在想，怎样让知绘自己解决她漫画带来的麻烦？

果然，还是装可怜吧？

不管是刚才的老太太，还是刚才的他，知绘都没有对他们的阻拦生气。是因为当时，他们一个很弱小，一个在难过。

知绘对可怜人相当有同情心，那就可以把封锁区域内的事，拿出来跟她谈一谈。

稍稍思考切入点，五条悟问：“你觉得死亡意味着什么？”

知绘没有立刻回答，她拉开拉链，脱下卫衣外套，只剩里面的短袖。

她问五条悟：“你觉得卫衣意味着什么？”

五条悟：？

这又是什么文艺青年新话题？

还没想通，知绘举起卫衣，朝他顶头罩来。

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