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两个字产生概念。

我的国家那么大，我的国旗那么耀眼，那我呢？我又该成为什么样的人？

程帆拿着这个问题去问妈妈，妈妈告诉她：“这个问题没有人能告诉你答案，你需要慢慢思考，在未来的某一天，答案会忽然出现在你心里。”

“好吧。我会好好思考的。”程帆这么说着，认真思考了一段时间。

然后，她开学了。

9月1日当天一大早，程帆换好校服，背着书包坐上家里的车。

安秀和程风一块儿送她去学校，她乖乖坐在两人中间，头上顶着鸟心里美滋滋的，自己终于不是失学儿童了！

她提前看过学校，非常非常非常漂亮！是她曾经做梦都梦不到的漂亮！

感觉到小孩的兴奋，时叙莫名有种欣慰的感觉，啄啄她的脑门，她在心里默默祝福：希望你以后能保持这种兴奋，阿门。

程帆就读的培英是所私立小学，学费高昂，入学门槛高，幸而校董是安秀的好友，程帆才能有入学资格。

大概因为今天是开学日，路上比较堵，车子走走停停好一会儿才到校门口。

培英除了家长开放日以外，哪怕是开学家长都不能在学校多逗留，因此程帆只能自己进去。

时叙飞到程风头上站好，和她一起目送程帆的背影走进教学楼里。

程风心里多少有些不放心，学校是个小社会，培英的学生家里都有钱有势，也不知道帆帆能不能适应。

她小声念叨：“千万不要有人欺负帆帆。”

安秀也跟着担忧：“是呢，我已经拜托老师多照顾帆帆，有问题及时联系我。”

时叙：“？”

欺负程帆？

系统6666都听无语了，悄悄跟时叙吐槽：【9岁的你会被欺负吗？】

时叙不屑回答这个问题。

开学第一个月，程风的担忧并没有出现。

程帆是中途插进来的转学生，又长得黑黑瘦瘦，对她好奇的小朋友很多，主动和她交流的没几个。

好在程帆不是那种爱交朋友的性格，没人搭理就没人搭理，只要老师理她就行。

她在山南村短短的学习生涯里，一直牢记当时那位老师说的，学习的最终目的并不仅仅为了证书和学历。学习最重要的是学到知识。

知识是工具，也许你在某本书随意瞥过的哪段话，或是学过的某项技能，会在未来的某一天成为你的救命稻草。

人类能从动物世界独立出来，就是因为掌握了工具。

现在的程帆能使用的工具太少了，必须好好学习。朋友什么的，有没有都无所谓啦。等她变厉害了，自然有人愿意成为她的朋友。

于是，程帆成了学校里的独行侠。

负责接她放学的安秀每天看她孤零零的从教学楼出来，都觉得她被同学排挤了，心疼的不得了，私下找到班主任表明自己的忧虑。

班主任姓林，是位声音温柔的女老师，她神情无奈地说：“其实我有和帆帆聊过这个话题，她告诉我她来学校不是交朋友的，是来学习的。她的家里有朋友，每天都玩得很开心。”

安秀：“……”

家里有玩得很开心的朋友？指的是天天啄她脑门蹲她头顶的程叙叙吗？

林老师：“所以，与其说帆帆被同学排挤，不如说是她排挤了其他同学吧。我觉得你们要和帆帆好好沟通一下呢。”

安秀：“……好的，我会和孩子好好聊聊的。”

还没等安秀和程风找到沟通的机会，林老师主动联系了她们。

程帆在学校打架了。

现实和游戏交织影响，是这个游戏最大的禁忌。

意

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