16、第十六章（2 / 3）

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觉得棘手起来。

秦梓需倒是习惯了这种受挫的状态，她很冷静地分析道：

“无非两种情况，要么是赵蕾不是学校的老师，要么是学校有这么个老师但不叫赵蕾。我认为应该是后者，因为陈老师显然与她有稳定的书信往来。不然寄信寄包裹老是找不到人，邮局会起疑。”

“你的意思是说，青竹坳中学确实有一个老师和陈老师是笔友，但她不叫赵蕾？”

“对。”

“等会儿，我从来没写过信，寄信是可以匿名的吗？”章弥真问。

“寄平信可以匿名。”秦梓需给出肯定回答。

“可是，陈老师给她的信件包裹，也用赵蕾的姓名，她岂不是收不到了？”

此言一出，章弥真突然意识到不对，她几乎和秦梓需异口同声道：“她知道她真名！”

“对，陈老师应该是知道赵蕾的真名的，给她寄信时，写的都是真名。”秦梓需补充解释道。

“可是……这是为什么？”章弥真不理解，“有什么化名的必要吗？”

“这化名是单向的，只有赵蕾化名，陈老师却没有化名。这意味着，陈老师可能不希望让人知晓和她通信之人的真实姓名。”秦梓需推测道。

章弥真抿了抿唇，道：“抱歉，单纯是假设，咱理性讨论哈。以我新闻记者的嗅觉，我真的不能不八卦一下，这种偷摸的状况，是不是有婚外情啊？

“你是说赵蕾是男的？”秦梓需挑眉。

“是女的也不是不行。”章弥真道。

秦梓需耸肩道：“这个就没法推测了，但现阶段，我们至少可以确认陈老师是想隐瞒她有一个笔友这件事的。”

她将自己此前对于陈老师保存信的猜测和章弥真说了，章弥真抱着膀子分析道：

“所以到底是陈老师家不利于保存书信纸张，还是陈老师不愿意让家里人看到她和别人有书信来往？很可能是两种情况同时存在，陈老师不知道把赵蕾的来信都存放在哪里了，如果当真从未带回家，那也不在学校，意味着很可能已经丢弃毁掉了，这封夹在书里的信，是唯一保存下来的。”

二人莫名沉默了一阵，章弥真有些踌躇着开口：

“我问个有点冒犯的问题，你觉得陈老师和她丈夫马军之间的关系怎么样？”

“一直挺和睦的，至少我从未见过他们吵架。但他们是不是背着我有吵过架，我也不知道。媛媛似乎也从没和我提过她父母之间有矛盾这样的话，她一直都特别的单纯快乐，像是没有烦恼似的。”秦梓需回忆道。

章弥真道：“就我对人性的了解，我认为这不大符合常理。马军半身瘫痪，常年需要妻子照顾，他身为一个成年男子，心理上不可能觉得心安理得。他是军人出身，必定曾经以男子气概自居，以传统价值对男性的要求为己任，要挑起家中大梁，要给老婆孩子好的生活。

“但突然遭遇意外，他这个挑大梁的突然折了，只能让老婆孩子跟老父母挤在一起过日子，住不了大房子，还得起早贪黑、没日没夜地干活维持家计。他内心必定是深切感到折辱、不甘、颓丧的。身在这种心理下的男人，多半也会变得敏感，害怕与其他正常男人攀比，更害怕妻子出轨，妻子对他越好，他越是内疚不安。

“在这种情况下，人的心理会发生两种情况的嬗变，要么指向外部，出于对妻子的愧疚心理，想办法补偿妻子，陷入一种奉献状态中，以期从他人那里得到正向反馈，来重塑自身信心。要么是指向自身，为了让自己好过，反倒会去发脾气伤害身边人。每次发脾气后又后悔，然后为了让自己好过，再次去伤害他人，陷入恶性循环。”

秦梓需笑了：“可以，章大记者对心理学是有研究的。”

章

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