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以“夏”为主题的画，随便用什么工具。

最后由全班投票选出画的最好的这组，可以加学时分。

学时分是年级组为了激励学生相处的一个评分机制, 上课积极回答问题各科任老师可以让学习委员给学生加分，每周的小考以及每月的月考班级前十或者有大进步的也可以加分。

每周一的班会班主任会对学生的个人加分进行总结，班上分加的最多的同学可以拿到班主任的奖励，被盖了学校章的本子、笔啊什么的。

而分扣的最多的，会值一周的日。

萧逢对这种小学生机制激励机制不为所动，但他对美术课这个作业挺感兴趣的。

于是萧逢借加分名义积极拉孟黎加入。

孟黎和萧逢的前桌是沈晖和一个女生，女生是他们班的语文课代表, 叫陶雪。

老师让他们四人一组将桌子并到一起，这样更方便小组合作。

四人里面最积极的就是陶雪和萧逢了，陶雪是单纯喜欢画画，有备而来，直接从书包里翻出一打油画棒和彩铅。

美术老师一人一组只发了一张8开美术纸。

沈晖很有组织性的开口：“先来分工一下吧，确定一下我们需要画些什么，然后再下笔。”

萧逢点点头说：“那我们先讨论一下要画什么，黎黎你觉得呢？”

孟黎漫不经心道：“都可以，随便。”

“怎么能随便呢，这可能加两分啊！”

陶雪的神情认真而兴奋，眼神频频落到孟黎身上好奇的打量，又不敢太明显。

但对孟黎周边变化极为敏感的萧逢还是立刻发现了。

他眸色一暗，偏头靠近孟黎，挡住了陶雪的视线，对孟黎笑：“那我们先分开讨论一下要画什么吧，确定了再下笔。”

陶雪收回了好奇的视线，和沈晖纷纷表示赞同。

孟黎没吭声，萧逢这才低头去看一直垂眸写字的孟黎，本来以为他在做作业，结果一看，才发现孟黎用铅笔在数学书第一页画了好多个猪头。

萧逢被他可爱到，正要打趣几句时，又看到孟黎在每一个猪头旁边都写了两个字——“萧逢”。

萧逢：“……”

孟黎满意的合上数学书，又翻开了语文课本，头也不抬道：“你和他们讨论吧，我不喜欢画画。”

“不要，我要和少爷一起画画。”

萧逢盯着孟黎合上的数学书，有点儿想把这一页撕下来保存，又怕孟黎揍他，遂暂时将这个想法存了起来。

“少爷，你可以和我说说想象里的夏天是什么样的嘛？”

孟黎见萧逢那双黑亮的眼眸中盛满期待，还真认真偏头想了想，缓慢的说：“热。”

说到夏天，他只想得到萧逢滚烫的皮肤，和每每打完球后走向自己时，扑面而来的热气。

“除了热呢？”

孟黎看了看窗外：“温度那么高，窗外的树都被热掉了的叶子，却热不死晚上的蚊子。”

“噗呲——”

萧逢被孟黎冷不丁的幽默逗笑，心上最软的一块仿佛被羽毛刮过，猝不及防的塌陷收缩起来。

两人讨论了没多久，陶雪来问他们：“你们想好要画什么了吗？”

孟黎仍是有些不知道该怎么和陌生人打交道，所以没有回答，萧逢忙道：“太阳、蝉鸣、教室窗外的树。”

陶雪愣了下，笑道：“那我们就把地点定在教室？”

“可以。”

他们中除了陶雪外也没有会画画的了，陶雪就自告奋勇用铅笔为他们提出的景物勾线，勾完线后让他们涂色。

陶雪的画画的很好，惟妙惟肖，就是孟黎也不由得多看了几眼。

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