第265章（1 / 3）

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即便?孟思期将这个过程说得如同一段平静的文字，但是她无法想?象当时那种情况，凶手?四次面对弱小的受害者，是如何做出那种残忍的事?情。

凶手?就像白色毒性蜘蛛，它外?表看起来极白，因此在阳光下显得并不像毒蜘蛛，十?分无害，但是它有着尖利冷血的啮齿，毛茸茸带着爪刺的腿脚，它慢悠悠地，恣意在孩子身上爬行，一点点地吞噬孩子，最后选择结束孩子的生命。

这就是蜘蛛吞食猎物的过程，它并不着急，还有几分“优雅”，它享受着猎物身上稚嫩、自然的味道，一点一点地吸食猎物的脑髓。

孟思期倒吸一口凉气，她的侧写里代入了一个新?的名词，但是太像了，像极了白蜘蛛。@无限好文，尽在晋江文学城

空气沉默了许多，冯少民问：“小孟，你还能做出新?的画像吗？”

“师父，我试一下。”孟思期思虑了下，试着说，“他是一个有体?面工作的人?，我猜测是男性，年龄大概在三十?岁到四十?五岁之?间，他的时间相对来说比较自由，或者说在某一段时间内可以自由支配，他有交通工具，应该是自己?的。”

他就像一只在蛛网上恣意漫爬的毒蜘蛛，始终在等待猎物，他看起来并不着急，但一旦出手?，绝不空手?而归。

“他对这类镇定剂药物相对来说还是比较熟悉，他可能不是医生，但是应该方?便?接触到这种镇定剂药物，或者他自己?有精神方?面疾病，但应该不严重，所以能够到医院买到类似药物。”

韩长林说：“这个范围还是太大了。”

冯少民说：“小孟，你觉得还有没有明显的特征，缩小范围。”

孟思期陷入了沉思，空气里也沉寂了起来，大家都在思考，也在等孟思期新?的想?法。

孟思期一直被一个疑团困扰，她提出：“师父，我只是有个疑点没明白，凶手?为什?么热衷于课本？”

她知道有些犯罪嫌疑人?有恋物癖，在实施犯罪时会借助某些物体?，特别体?现在某些强.奸犯中，他们在实施强.奸时会借助某些物品提高欲望，譬如用女性丝袜，绞受害者的脖子，这在以前的案例中她见过。

但是这件案子里的凶手?为什?么会喜欢猥亵时翻看课本呢？

赵雷霆跃跃欲试说：“很明显，他是老师，只有老师才能整天接触课本，要?么就是图书店或打印店员工，他们也能接触课本，而且店铺就开在小学边，他每天都能看到孩子们，他实施犯罪很容易。”

赵雷霆兴致勃勃说完，目光从孟思期脸上，转到冯少民脸上，再?转到韩长林脸上。他在寻求认可。

“不，”孟思期说，“我怀疑凶手?有种特殊的恋物癖。”

“恋物癖？”赵雷霆怔着看向她，“我听说过把内衣服、鞋子当成恋物癖的，从没有听说把课本当成恋物癖的。”

“对。”孟思期说，“课本应该是学校和教室的延伸恋物癖，换言之?，他在模拟教室环境。”

冯少民眼底忽地闪现光芒，“我很认同小孟的关于模拟教室环境这个推断。如果凶手?把孩子带到野外?，课本就是和学校环境取得联系的纽带，凶手?在翻看课本时，才能寻求最大的刺激，虽然心理学上不一定有延伸恋物癖这个概念，但是这的确算是恋物癖的一种。以前有一个案例，某个连环强.奸犯，他对护士有种执念，所以在犯罪时，喜欢把现场设计成医院场景，譬如摆放针筒、听筒，甚至用输液器缠绕受害者脖子。据凶手?交代，他看到这些，就会幻想?自己?在医院，增加强.奸的快感?。所以课本变成恋物癖媒介，并不意外?，小孟，你继续讲。”

冯少民像是充满了无限期待，明亮的目光再?次回到她的脸上。不仅他

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