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，就看到里面有四个坐在椅子上的学生——确切来说，是被拘束服困在上面的学生，连头和脸都被覆盖住，脖子上挂着一块大牌子，上面写着名字和一句莫名其妙的话。

宝木雪的牌子上写着“我想帮助她”，大桥理莎的则是“我知道秘密”，沼尾正的板子上是“请帮帮我”，最后软绵绵完全不动了的是吉良绘里奈，她脖子上的牌子写着“是加害者”，后面还跟了个硕大的感叹号。

我：大桥发出了呻|吟声，而其他学生还算安静。

我：他们身上是剥夺身体全部自由的拘束具，以坐着的姿势固定着，钥匙孔在手腕周围有一处。身体、嘴巴、脚腕、头（眼睛）也各有一个键孔，而且嘴巴上的拘束具像口球似的，不能说话。耳朵上戴着耳机，西洋音乐在爆音中播放着。

小林理惠子：因为是废物解开不了绳子，过去把大桥抱住，对她讲已经不会再受伤了。

我：你抱住了大桥，但她一被你碰到就大幅度地挣扎起来，发出很大的呻吟声。

我：另外，除了四人以外所有的座位上都放着插着同一种花的花瓶。

骰子：[小林理惠子]进行教育检定，2/90，大成功！

道理我都懂，这里为什么会有大成功？！！

小林理惠子：（多来点）

我：花的种类是“紫苑”，花语是“追忆”、“不会忘记你”。你看出来，似乎是谁针对着谁而放置的花，现时点实在是猜不透。

兔兔五右卫门：“老师们要去其他地方找钥匙哦！现在直接使用已经有的钥匙也可以哦！”

这边的小林理惠子摘下所有人的耳机后在努力安慰大桥，而不知火海去戳了戳吉良，苍树跟着戳了戳沼尾。

……你们男老师都好屑哦。

我：吉良和沼尾都没有回应。

不知火海：有谁有反应？

我：只有大桥。

不知火海：那我猛地摇晃大桥，“你怎么了！你醒一醒！”

我：（什么老师啊这）

我：大桥剧烈地呻|吟起来，但还是没能回应的问题。

小林理惠子：嫌恶地看火海一眼，把大桥护在怀里，“呀卡吗洗！她也很害怕的好吗！”

不知火海：“我这是在通过震荡，使她酸麻的身体得到活动，血液尽可能流通，我这是合理的医学救治行为。”

不知火海：“你们都可以摇一摇。”

我：（？）

我已经被这个人不要脸的精神震惊了。

菊池阳子：“让专业的来，我只是个美术老师，不懂活血化瘀。”

kp在认真地考虑没收在场所有除了小林以外的老师的教师证的可能性。

小林理惠子：先安慰一下大桥，“可以听得见老师说的话吗？”

不知火海：耳语，“作业交了没？”

……这特么还是个人吗？！！

苍树柏叶：我也来安慰一下宝木和沼尾，“别怕，老师会救你的。”

行吧，那就再少没收一个人的。

菊池阳子：（有什么办法可以让他们痛苦减轻点）

我：（似乎除了想办法开锁以外没有呢）

不知火海：我问问吉良，“听得见吗？听得见就点点头。”

我：她没有点头，软软的毫无反应。

不知火海：给她耳朵猛地吹气，“同学你还好么？”

我：还是没有理火海老师。

不知火海：那我只好拿钥匙狠狠地捅入。

这个人的问题太大了！！

我：那么不知火海打开了吉良嘴上的锁具，从她口中以收也收不住的势头涌出来的是赤色的液体。有一部

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