4、白露（一）（2 / 3）

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定地看着关老师，“事情就是我说的这样。”

喻挽灵虽然面上袒护了他，但是她心里清楚得很：江斯澄就是怂恿者，是他故意放任了这一切的发生。就算他没有直接指使，别人也会揣测他的心思，猜出最合他意的解决办法，不合他的意他也不会罢休。

其实关老师说得对，在背后指使的人跟动手的人一样过分。

他笑着说自己是受害者，但是眼神却很冷漠。很明显，他并不觉得他有错。喻挽灵觉得，其实可以有更公正的处理方式，比如让推人的男生向他郑重道歉，可是他没有，他默许了推人男生出馊主意，把她当成一个沙包一样推回去，让无辜的她经受二次伤害。

关老师一副恨铁不成钢的表情，生气地抱起双臂，眼睛瞪着江斯澄。

江斯澄微勾嘴角，笑得人畜无害，“我也是受害者。关老师，您是不是公报私仇？当初不让您教1班的数学，是1班的全体家长投票投出来的结果，请不要把仇记在我身上。”

办公室并不是私人办公室，是好几个老师公用的，此时也有其他老师在办公，一听到江斯澄的公然嘲讽，都抬起脑袋好奇地看了过来。

关老师的脸色也不太好看，冷冷地说：“一码事归一码事！我没有刻意针对你！也没有记任何人的仇！”

说完，她要求那两个男生对喻挽灵弯腰道歉。

“我会跟你们班主任反应这个事情，以后别再想欺负我们班的老实学生！”关老师愤愤不平地说，然后挥手让他们回去。

喻挽灵有些惊讶，没想到江斯澄看起来挺斯文，讲话却一点情面都不留，用最礼貌的语气去公然挑衅老师，说出这么跌她面子的话。

关老师拿江斯澄没办法，而且喻挽灵这个受害者也否认事实，她就不想多管闲事了，直接打发他们走，眼不见为净。

等江斯澄他们离开了，关老师催促喻挽灵也回教室，没想到她忽然对自己深深鞠躬。

“关老师，谢谢您帮我！”

关老师也没想到她会感谢自己，愣了一下，张张嘴巴想回应她，又闭上了嘴。

回到教室，立刻有同学凑上来问她，知道了关老师做了无用功以后，大家调侃说：“就说嘛，女魔头也就是空有气势呗，她能拿江斯澄怎么样嘛！”

就连她的同桌也嗤笑，“没那能力还非要装腔作势。”

喻挽灵知道，同桌是在嘲笑关老师。她感到不解，明明关老师做的是一件正确的事，她是在为自己伸张正义，可是却被学生们瞧不起。

喻挽灵什么也没说，回家的时候买了一些手工材料，花了几天时间，做了一捧漂亮的手工花束，她打算在教师节这天悄悄放在关老师桌上。

不知道实验中学管得严不严，严一点的学校是不让老师收礼的，不过她也买不起昂贵的礼物。

她很感激关老师为自己伸张正义，所以也希望关老师能明白自己对她的感激。她不希望关老师听到同学们的嘲讽，正义之举不应该被嘲笑。

喻挽灵是趁着周一的晚餐时间溜进办公室来送花的，她知道高三组的老师们每周一会开例会，这个时候的办公室空荡荡的。

放好东西，她立刻溜出来，往楼梯下跑，想赶去食堂快速解决一下晚餐，却意外碰见了正在上楼的江斯澄。

喻挽灵不想放过每一次相遇的机会，她特意多等了他两秒，等他走到自己旁边时，她沉声说：“江斯澄，你知道我为什么会想认识你吗？”

江斯澄对她的话并没有兴趣，看也没看她，权当没听见，继续上楼。

喻挽灵忍不住加快了语速，想趁他离开之前把话说完：“以前我在杂志上看过你的报道！说是你是问题儿童，不仅欺负同学还捉弄老师！为什么你现在是一副优等

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