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简洁，就像大人一样，迅速做好了规划分配。

三班的同学看看自己，他们已经进来10分钟，还没弄清楚路线。

天才班小朋友朝他们看一眼，他们个个都长得很聪明，小组长心里咯一下。这是在嘲讽他们吗？

是的吧，那个刻薄的眼神，就好像在看没用的废物一样。

只这样想一秒，小组长当机立断，不愿意认输，“出发吧，按照石头剪刀布来分顺序。”

大家围成一个圈，一共六个小朋友，互相猜着石头剪刀布。尺绫排在了第四个，他要学会延迟满足了。

天才班小组第一个路线是植物园。小组长作为第一名，看到他们的录像后，在拳击袋鼠和植物园之间犹豫了一下，最终下定决心，决定选择看上去文化水平很高的那个。

他也要装装的，显示出自己是一个聪明的小学生。

“走吧。”他拍拍胸口。

其他小朋友迟疑：“真的吗。”

尺绫无所谓，他背着小马包，望着天上飞的小鱼气球走神。

植物馆里面只有绿苗苗看，没有游戏玩，是文绉绉的大人才喜欢去的地方。大家明显都没有兴趣。可小组长想起刚刚天才班的眼神，咬定牙关，“是的，我要去植物馆。”

大家只好听从命令。两个小组隔着远远的往植物馆赶去，主题公园不小，要走起码十分钟路程。尺绫一路上听着欢快的音乐，小朋友们前拥后簇着，世界都变得丰富多姿。

植物馆有上百种各色植物，在透明的温室下栽培，布置得很精致。好新奇，植物馆没他们想的那么无聊，大家哇哇看着，双目发光，一阵惊叹：

“好大的叶子啊！好漂亮的花啊！”

而为首的小组长，却一直紧紧盯着天才班小组，只见他们三个人围在植物面前，似乎像科研人员一样嘴上似乎讨论着什么。

怎么会这样。对方对植物种类侃侃而谈，自己的小组却只会哇哇地惊讶。一对比，显得他们更废物了。

他不愿意做低人一等的小学生，就算装，也要装出个样子。小组长哼唧一声，“你们懂什么，不懂就不要指点了，好好学习吧！”

他们走马观花地逛完，来到终点的一个植物迷宫，到分岔路口，都会有相关的植物问题提示正确路线，是初中生物水平，对平常游客来说有一点难度。

但对于这群刚刚脱离文盲水平的小学生，别说问题了，连字都没认全。靠问题找路线，简直难如登天。

“怎么办？”同学看着什么问。

天才班已经出发，刚进迷宫，瞥一眼题目，就解出答案，三人齐齐拐进左边路口。

小组长看见这一幕，咬咬牙急了。怎么办，他们不会做这些题目？要跟上去吗，不行，这不就是靠天才班了吗。他们要靠自己！

“我觉得他们的答案不一定是对的。”

小组长狠下心来，虽然他们连题目都读不懂，但不能盲目迷信天才班，他们说不定也做错了。

大家觉得有一点道理，觉得哪里不对，小组长要领着他们往与天才班的反方向走。

尺绫看题目，他觉得左边才是对的。

其他小朋友见状，也动摇了，讷讷提出：“尺绫可是数学月考把试卷做完的。我们是不是应该跟着他才对。”

小组长皱眉反驳：“尺绫只是数学好，这可是植物学，他怎么懂植物呢？除非，除非尺绫你说说为什么。”

尺绫抬头看着题目，说不出来，他只是感觉左边是对的。小组长指责：“喏，尺绫还是在迷信天才班，我们不能够搞个人崇拜。我们要往反方向走。你不走就自己走吧。”

尺绫被留在原地，空荡荡的。他犹豫一下，还是没跟上小组的步伐，周

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