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教我的，读书时如果遇到不认识的字，母亲也不认识，那便都记在这个生字本上，等有机会便拿着生字本去向人请教。”

廖先生翻看着，见每页写着一个字，字体歪歪扭扭，像是祈彦的字体。前面几页纸，那歪扭字体旁边，都用端正工整的字体重写了一遍，下面注明了发音释义，只是最后几个歪扭字体没有重新誊写，亦没有注释。

廖先生一边翻看，一边不由暗叹程夫人为了孩子学习真是费尽心思，随口问道：“我看前面有些字已经注明了释义，可是你自己查到的？”

彦哥儿眨眼道：“不是啊，是我跟母亲去外头买东西，母亲在店里买了纸张和笔墨，再拿着这些生字问掌柜的，掌柜的认识很多字，他给我们写的。”

他指着那书写工整的字道：“先生看，这便是那个掌柜写的字。母亲说这样的话，我不但认识了生字，还可以跟掌柜的请教怎么写字，回家之后再照着这个字体临摹。这个法子是不是很好啊？”

廖先生看着祈彦。

孩子的眼神澄澈明亮，小小的脸庞上满是自豪，在等待大人的夸奖。

饶是廖先生这样活了几十岁的人，心硬似铁，此时也只觉得一股酸意，从鼻口直冲向眼眶。

说出去谁人能信，堂堂侯府公子，还是嫡出长子，想要读书认字，竟需这样地费尽心思。

那些时刻放在嘴巴上的苦，苦不到旁人身上，打动不了旁人的心肠。可偏是自己不以为苦，别人看在眼里，苦味却从眼里一直浸到心里。

一时之间，廖先生竟说不出话来。再开口，语气是自己都没有察觉的柔和：“好孩子。你有心了。快坐好，咱们继续上课。”

讲完一节书，廖先生又给彦哥儿写了两个字，叫他照着临摹，自己则在一旁指点他运笔落笔。见祈彦运笔力道不对，又握着他的手，手把手教他起笔运笔。直到见祈彦写的像模像样，这才满意点头，叫他再继续练习，自己则踱步走向自己的座位。

却不防看到柜子一旁的地上落着两张纸，想来是方才彦哥儿拿那生字本的时候，不小心从柜子里带出来的。

廖先生捡起那两张纸，见那纸上的字迹工整，但却极为纤细，字体不过黄豆大小，不像是毛笔写出来的，倒像是用什么既硬且细的东西写出来的。

且上面的版面乱七八糟，内容凌乱无章。廖先生看得一头雾水，却又看到几个字极为眼熟，是柳乘风，秋月明几个字，正是他前几日看过的《青云志》里的主角人物。

只这几个字不是写在一起的，而是从左往右，横排在一起的。廖先生忽然意识到什么，忙试着从第一行由左至右读起。

这回便读得通顺了。只是刚读了几行，廖先生便惊异非常。

上面有些内容他极熟悉，正是他前几天还跟祈瑱推荐的空山闲人的《青云志》里的情节。

只是这上面写的东西却跟他读过《青云志》里的内容有所出入。纸上写的东西，像是一些粗略的梗概，其中还有不少涂抹修改的痕迹。

廖先生又去看第二张纸，还是自上而下，从左往右读起。这页纸上，第一行便写着“大纲”两字。

这回便是《青云志》开头的大致情节了。依旧有不少涂改的痕迹，有的情节倒与书里不同，但一旁边却还注明了“删去”字样。

廖先生此时心中如惊涛骇浪一般。看着正端正写字的彦哥儿，有心想问一问他，到底是忍住了，只悄悄把两张纸塞进了袖里。

下午，程嘉束不顾祈瑱的反对，依旧送彦哥儿去学骑马，只是把衣服又加厚了一层，且把上课时间暂且缩短了一半。毕竟他们这些人过不得几天就要走。以后再想找人教彦哥儿骑马便难了，自然不能浪费时间。

只有廖先生，午饭的时候便

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