2、痛感感应（3 / 3）

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“而且我感觉听到要去学校我就充满期待了呢。”

这是实话，对她而言，自由行动是完成任务的第一步。

“行吧，不舒服要告诉老师哦。”外守一摸了摸她的头，这两天自己工作上请假也确实频繁了点。

有里认真地点了点，“知道了。”

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长野县小学。

班主任办公室里。

“有里，身体没有不舒服了吗？”男人语气依旧很温和。

“没事的老师，”有里转了一圈，示意自己很好，“我也跟爸爸说好了。”

“那，”诸伏老师还是犹豫了一下，“你记忆？”

他没太敢多说，怕戳到孩子伤心事。

有里摇了摇头，“好像还是想不起来，但是我记得大家都是很好的人，让我很温暖。”

她这几天已经摸索出来了合适的语气，表现地和这个年纪的孩子一样。

“行，老师带你去教室，跟同学们说一下。”

有里被诸伏老师来到了二年一班。

“同学们，有里因为身体情况，对大家之前的印象有些模糊，希望大家不要因为这个对她有偏见，好不好？”

诸伏老师一手紧紧地牵着她，像是在传递温度。

“好!”

“大家一起再次和有里成为好朋友，好不好？”

“好!”

不愧是班主任，立刻就让这群小萝卜头听话起来。

有里跟着老师的指引，坐到了她的座位上——同桌是诸伏景光。

q版诸伏景光好像和长大后有些区别，有里暗戳戳地在心里比较。

“苏格兰”应该在这个世界里面，是个主线人物才会让人意难平吧，那么那部电影里面一闪而过的诸伏景光，算不算主线人物呢？

诸伏景光完全没有聊到自己的同桌已经在心里纠结他是个“炮灰”还是“主角”好一阵了。

他内心十分纠结，该说些什么开始同桌间的第一次问候——准确说是同桌失忆后的第一次问候，太熟络会不会有些冒犯，太礼貌会不会让她难过。

有里思前想后得不到答案，这才注意到自己还没打招呼，于是先开了头：“虽然这样说有些奇怪，但从事实角度我还是想说一句，同桌你好，我是有里。”

她刻意略去了她的姓氏——虽然某种意义上也没错，她是个有仪式感的人，这算是她在新世界的第一个朋友。

q版景光显然将这句话理解成她失去记忆想和他重新做朋友。

于是小男孩也咧开嘴笑了：“你好，我是诸伏景光。”

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