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那一幕和那件事对她整个童年的冲击巨大，以至于成年之后，她也在恩师的影响下报考了师范学校。

甚至毅然选择了下到贫困地区支教。

她很清楚偏远地区有许多不可控之事，可她更希望自己也能像恩师一样，改变大山里孩子们的命运。

为此金云岚还做了很多准备，来保护自己的日常安全。

包括且不限于她和另一名女老师合宿、平日里结伴互相照料，随身携带辣椒水和强光小手电等等……

好在支教的大半年时间，并没有任何让她感觉不适的事情发生。

现在不是两千年，网络发达，村里并不算完全封闭。

而她因着自己的经历和日常生活中的感触，会对来读书的女孩子们更多加照顾。

其中她班上有一个小姑娘叫葛向雅，是在她来支教的前一个月到来的插班生，并不是本村人，而是临山的小南村人。

两个村子之间相隔着大山，平时来往最少要走一两个小时的山路。

因此女孩儿工作日都住在学校宿舍，放周末假才回家两天。

葛向雅的家庭情况并不富裕，缴纳这一笔额外的住宿费后，她家里给的伙食费就不多了。

金云岚经常在巡视小食堂的时候，看到小姑娘只买一个馒头，就着咸菜或者最便宜的海带、豆皮吃。

尤其是她还很乖巧懂事，永远安安静静坐得笔直，认真学习不落下每一次作业。

学习成绩在班上很突出。

了解到葛向雅的家庭情况和她为了读书耗费的功夫，金云岚有点心疼这个女孩儿。

于是她也时不时买点小面包，或者把女孩儿喊到办公室谈谈心。

在小姑娘亮晶晶的眼神中，她能明显看到对自己的孺慕和喜爱之情。

这既让金云岚倍有成就感，还觉得这种熟悉的师生情仿佛让她看到童年的她自己、以及恩师。

按照葛向雅的成绩，小学毕业后去读县里的重点中学绝对没问题。

就是这样一个前途似锦的小姑娘，半个多月前放周假回家后，便再也没有回来了。

金云岚还是从校方处得知，葛向雅的父母给校方发了短信，只说小孩子觉得去学校太累、想家，不想读了。

她收到消息的第一反应就是不可能。

愿不愿意上学读书的孩子，一眼就能看出来区别。

连下课都在做习题的小姑娘怎么可能会不想读？

对于她的质疑，校方也很无奈：

“虽然我们早就倡导九年义务教育，学费也免除了，但很多大山里的人家还是不愿意让孩子读，因为食宿费、伙食费、书本材料文具校服……这些零零碎碎都要花钱，加起来一个月少说也要小几百。”

“但如果在家干活或者出去打工，这笔钱便能省下来，要是女孩子直接说个人家嫁了，对许多家庭来说更是一件好事。”

“所以你也别觉得惊讶，这是很正常的事情，每年我们学校都有不下十个学生退学不读，就算有义务教育又怎样？这里是山区，连公路都不通，不可能说次次都报警。”

“这些村人思想都很固执，就是真把警察找来调解开导他们也不一定听，更别提听学校的话了。”

金云岚理智上知道校长说的是事实。

可一想到葛向雅年纪那么小，读书那么认真，渴望走出大山开启新生活，感情上她就接受不了。

按照校方和其他同事的经验，女孩子突然不给读书就两种情况：

家里没钱或不愿意供；

要把她嫁出去收彩礼。

无论那种情况无非就是钱的问题。

于是在她多次给葛向雅父母发消息循循

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