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紧跟落下一子，笑说：“公主拉上别人，分摊火力。”

“你提醒的正是。”裹儿笑说。

于是，裹儿在冬至假日，写了一篇奏疏，请求科举考试施行糊名和誊录两法。糊名早已有之，只是时行时不行，不成定例。

誊录则是将考生的试卷由专人誊录下来，避免考官通过字迹认出考生。

上值后，裹儿先找到她的“老上司”姚崇，商议此事。姚崇看完，惊诧地看向裹儿，苦笑说：“李侍郎，这奏疏一上去，只怕相公们就要吵上一吵了。”

裹儿说：“朝廷科举是为国取士，若成了私人相授，那岂不是失了本意？”

姚崇沉吟半响，取了毛笔，蘸了墨，署上自己的名字。裹儿卷起，正要走，姚崇问：“你要去哪里？”

裹儿说：“科举之事归吏部管，当然要与吏部尚书商议一下。”

说着，便去了吏部。自从宋璟主持铨选后，朝中风气好上不少。因他未拜相，就在吏部值房。

宋璟与安乐公主素少来往，听到她叫自己，心中纳罕，便找了一处空屋，见了她。

裹儿将奏疏递给宋璟，笑说：“陛下使我参议得失，如今行卷成风，多不能秉持公正，我有个建议，宋公你看是否合适。”

宋璟接来展开一看，尾部姚崇的署名首先映入眼帘，便凝神细看去。

看罢，他说：“吏部的书判拔萃科一直采用糊名，再加个誊录未尝不可，只是有些鸡肋。”考察书法的科目当然不能誊录。

裹儿笑说：“宋公同意了？”

宋璟沉思半响，除了他对提意见的人有些意见，其他的倒说不出什么不好的来，就事论事，安乐公主这个提议倒是公正。

“朝廷取才，多途并举，书判拔萃科重在吏干，而非文学。我有意设一门考核文学的科目，叫博学宏词科。”宋璟道。

裹儿一向看重吏干而非文学，但是朝中诸多事情缺不了文学之士，且人各有其长，便道：“这是好事。”

宋璟笑说：“殿下的奏疏，我就不署名了。我自己另上一份，与公主的奏疏一起议了。”

裹儿点头道：“这样也好，今年议定，明年就能实行。”

宋璟道：“正是。”

次日，裹儿和宋璟一起上疏。李显早已得知，自然是极其赞同，立刻召来重臣商议。

早年韦巨源主持铨选，选出的人多是时任宰臣亲故，令李显十分不悦。若是大臣各个勾连相结，那他就要受这些大臣辖制了，这是李显不能忍受的事情。

由于李显的大力支持，反对的人又被安乐姚崇宋璟等人驳倒，又加上宋璟所建议的博学宏词科有利世家，两人的奏疏都过了，拟旨昭告天下，成为定式。

太平等人知道时，已经晚了。

不少文人墨客在太平公主的宴会名扬神都，高中皇榜，这其实就是行卷。现在裹儿的提议实行，行卷不废而废，太平公主失去了笼络新人的重要途径，这让她如何不生气？

“我也要当宰相！”太平公主开口坚定道。

先是括户，再是糊名誊录，太平公主的利益接连受损，但她却毫无还手之力，就是因为她发现时，很多事情都已成定局。诏令一下，再说什么话都晚了。

于是，太平公主指使党羽上书，以太平公主有大功劳，宜从安乐公主例，当为知政事。

朝臣哗然，连渐渐视安乐公主为同僚的人，也开始审视起安乐公主，意欲将太平公主连同安乐公主一同赶出朝堂之外。

裹儿遇到了一个难以抉择的问题：她要不要帮太平公主？

帮太平公主，意味着裹儿要直面朝中百官掀起的滔天巨浪，她根基薄弱，很可能失去一切。

不帮太平

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