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二三，你教四五六，你看怎么样？”

白瑾璎初来乍到，当然不懂其中有什么弯弯绕，本着少和同事起冲突的心态，便答应下来。

“好！好！”缪老师一连说了两句好，可见心情之愉快，对白瑾璎完全不吝笑容了，“白老师这么爽快，比从前的陈老师可好过太多了。大家同是负责高年级的同事，往后有什么不懂的，只管来问我就是。”

说着，往白瑾璎正对面的座位上一坐，替她誊抄了一份四五六三个班级的课表。

下课铃打过后，便是办公室“轮班换血”的时刻，缪老师喜气洋洋地拿着教案走了出去，应当是有课要上，白瑾璎还没有，便继续留在办公室里。不一会儿，一位三十多岁略显敦实的男人擦着一头的热汗进来了，除了教案，他腋下还夹了两块木质的三角板，想必是位数学老师了。

那人见办公室来了新面孔，还是位年轻美丽的小姐，一下便猜到了是新任职的洋文老师，很热情地过来打招呼。

白瑾璎和他互通了姓名，知道这数学老师姓吴，在简单讲明了自己的情况后，吴老师当即拍着大腿“啊呀”了一声，有一种眼看着别人傻乎乎上当受骗的扼腕，问：“小缪真是这样分？他管一二三，你管四五六？”

白瑾璎怔怔地点了点头。

吴老师原本就沁着细汗的脸又给气红了，忿忿不平道：“他这是明摆着欺负你呀！你不知道，我们学校是按入学考试的成绩分的班级哩，一班的学生成绩最好，越往后越次之。你想，他把头三个班级捏在手里，到底学生聪明好学呀，哪怕他教得差一点，考试成绩总不会差的，这不都成他一个人的功劳了吗？”

“他教洋文，本来不碍我什么事，不过小缪这个人，心眼子真是不少。”吴老师用鼻子重重出一口气，“原先陈老师在的时候，好歹还是一三五、二四六的分法，我瞧得出来，他那时就嫉妒小陈手上拿着一班，也嫌弃六班拖他的后腿。这下好了，坏的烂的，都一股脑塞给你了。”

白瑾璎这才明白，何以缪老师在自己答应提议后，这样的喜形于色了。

不过她早就想过，当老师，绝没有只教好学生而不教差学生的道理，不然，“教”的意义从何体现？往极端了说，谁都是由不懂慢慢学起的，要是只想通过好学生来彪炳自己教学的价值，那岂不是谁也不愿做启蒙的那一个？往后还哪儿来的学生可教呢？

白瑾璎道：“成绩好一点坏一点，这我倒不怕，我的任务，不就是把不会的学生教到会吗？”

吴老师咂摸着这一句话，总算笑了起来，道：“你有这个想法，那就比小缪高明出不少了。不过我还是要提一句，我也是同时在教一班和六班的，在头脑和聪明劲上，确实是有些差距的。”

白瑾璎看了看他的三角板，忍不住笑了一声，道：“吴老师，咱们俩是隔行如隔山呢。学数学势必要有点聪明的，可学洋文更多需要耐心，我自认洋文学得很不坏，可在念中学时，数学也需要受别人的补习。”

吴老师瞪圆了眼睛，半晌才恍然道：“对，对，倒是这个道理！那我就没什么可叮嘱的了！”

刚要转身，又一拍脑袋站住了，“哦，还有最要紧的一点，六班这个最末的班级，可想而知是男学生更多些，心思不在读书上又散漫的，或者纯粹脑筋不大够用的，这都还好，唯独有个混世魔王，总把课堂整得鸡飞狗跳，你可要当心。”

这实在是个重要消息，白瑾璎当即虚心求教：“是哪一个呢？”

吴老师一谈起这，又是一副恨铁不成钢的样子，道：“那学生叫孙立学，偏偏最不好好学，上课瞌睡讲闲话，那都是小的；最怕课上和你抬杠，哄抬得全班乱乱哄哄。要真这样，你只管叫他去教室外头罚站，连带着他那两个小跟班，徐克行和梁

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