14、第十四章（2 / 3）

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比赛用了大约二十分钟，剩下的十分钟，就是陈老师联合全班同学一起哄段天宇。

小孩子分辨是非的能力没有那么厉害，年纪越小，这种能力就越差。

但好在这个提高班里面的孩子都是三年级以上的，四五年级的偏多，所以朱陶宁那长篇大论的一堆，大家还是听进去了的。

虽然他们在辛苦的哄着段天宇，但也没有太多人埋怨朱陶宁。

哄了十多分钟，段天宇终于是不哭了，老师去上第二节课。不过很明显，段天宇第二节课的状态跟第一节课差得非常多。

第二节课他整个人都是呆滞的，眼睛空洞洞的盯着黑板，不知道在想什么。

上一节课他还很积极的做笔记，这节课笔也不动了。

陈老师看出他的异常，但也没有说什么。好不容易把人哄得不哭了，要是再一提，他又开始嚎，那这节课就不用上了。

终于捱到下课，家长们出现在了特长班，把孩子往回家接。

陈老师特别注意着段天宇的妈妈，一旦这位家长有要来质问的意思，她就立马把自己准备好的说辞拿出来。

可惜段妈是个心大的，儿子呆呆的不说话，她也没发现有什么异常。

并且从对方的表情来看，甚至还有点高兴，自己那每天嘴闭不上的儿子终于安静了下来，给她省心了。

陈老师：“……”

段天宇被接走以后，陈老师又开始重点关注朱陶宁的妈妈。

见朱卿月进来，她立马迎了上去跟对方打招呼：“朱陶宁妈妈来啦。”

“老师好老师好，”朱卿月回应，“我家孩子这节课表现得怎么样？没给您添麻烦吧。”

“没有没有，孩子特别聪明，是我见过最有天赋的小孩呢！”

朱卿月松了口气，露出笑容，“那就行，这孩子也挺调皮的。”

朱卿月说完，朱陶宁紧接着就仰起头对陈老师道歉：“对不起陈老师，我下课的时候非要比赛，肯定给你添了不少麻烦，对不起！”

说完，她小小的身子弯了下去，给老师鞠了一躬。

真说一点麻烦都没有是不可能的，毕竟没有这场比赛，她就不用花心思去哄段天宇。

但是陈老师也是真的佩服朱陶宁，这么小的小孩子，说话做事比一个大人还要成熟。

本来就心存佩服，再加上这会儿朱陶宁竟然主动给她道歉，陈老师内心的好感更是倍增。

陈老师蹲下来，跟朱陶宁平试着，“没关系，不用道歉，你也让老师知道了什么叫天赋。我不仅是个老师，也是个围棋爱好者，看到有围棋天赋的人，我也很开心。”

“所以老师也想问问你，你真的对围棋感兴趣吗？如果你感兴趣的话，老师愿意免费教你。”

朱陶宁没什么反应，朱卿月先惊得倒吸了一口凉气，看向朱陶宁。

陈老师接着说：“我惜才，你有天赋，是个好苗子，我很希望你能走上围棋这条路。”

“如果你认真的学围棋，将来一定会是一个非常优秀的围棋选手。等到你出名的那天，我作为你的老师被你介绍出来，对我来说也有很多好处。”

陈老师知道朱陶宁聪明，不用跟她讲那些虚头巴脑的，直接把自己的想法说出来就好。

对于陈老师的橄榄枝，朱陶宁先是表达了感谢：“谢谢陈老师对我的肯定。”

然后委婉的拒绝了她：“围棋很好，但我愿意把它当成一个兴趣爱好。我有自己的理想，有自己想学想深造的东西。”

陈老师叹了口气，脸上露出惋惜，“那好吧，虽然是兴趣爱好，我也期待能在一些竞赛上面看到你的身影。”

朱陶宁重重点头，“我还挺爱参加竞赛的呢

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