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们的气消一消，这顿揍至少会轻一点。

郭恒深吸一口气，命前院的下人给他们安排住处。

可令他们意想不到的是，这份奏疏在引起轩然大波后，再次被留中了。

除了受害爹如坐针毡，满朝文武都把他们的联名上书当成了小孩子的闹剧。

这下连平安都想摆烂了，费尽九牛二虎之力找到证据，又慷慨激昂地具本上奏，居然被如此轻视！

平安一怒之下，气呼呼地说：“谁的江山谁担着吧，小小的老子不伺候了。”

珉王却来了脾气：“这件事不能就这么算了！”

“还能怎么办？”

“等着瞧。”

……

重阳节前后，皇帝的老师、已经致仕的前前任老翰林岑老大人被接到宫中过节。

因时下的重阳节不但要吃霜兔、饮菊花酒，还有隆师的习俗，皇帝心情愉悦，下旨赐假一日，令文武百官有暇宴师，以示朝廷尊师重教。

博兼堂也要放假。

到了九月初八，胡学士仿照官学惯例，请另外两位师傅一起，对学生们的日常表现、学业进展、学习态度、品德优劣等，进行了全方位的考评，每个人都整理出一份操评册来，要求家长签字。

这份操评虽然不像官学一样，影响他们的学业晋升和仕途发展，但很关系他们的小假期是竖着过，还是横着过……

无疑，师傅们的评价犀利而客观，用进士及第的笔力生动叙述了他们的精彩日常。

孩子们听说了这件事，各有各的崩溃。

操评册这种东西真的合理吗？退一万步说，就不能写得稍微婉转一点吗？

比如刘夏和顾金生就地取材，把祭祀孔子用的一对白瓷壶打孔相连做成“温壶”，灌入酒精和水测量气温变化这件事……非要写他们“八佾舞于庭、大逆不道、亵渎圣贤”吗？

就不能写“你是一个心灵手巧的孩子，小脑袋里充满了‘奇思妙想’，同学和老师都惊喜地称你为‘小小发明家’”吗？

再退一万步说，这种东西真的适合出现在重阳之前吗？

大雍牛马假期少，难得天子赐假一日，本该阖家团圆其乐融融饮酒赏菊登高插茱萸的，却让可怜的孩子笼罩在这份操评册的阴影之下，何其残忍？

三位师傅倒觉得很合适，学生和儿子还是有本质区别的，学生作起妖来，当老师的恨不得往死里打，但是爹娘不一样，他们真的可以往死里打。

这就是家学沟通的重要性。

一整天，阴云笼罩着整个博兼堂，没有丝毫放假前的兴奋与喜悦。

直到散学之前，很讲义气的珉王收走了所有的操评册，又偷偷塞回胡学士常用的抽屉里，并约定大伙统一口径，就说胡学士产生了错觉，自己忘了发。

孩子们转悲为喜，高高兴兴地回家过重阳了。

次日一大清早，陈琰带着平安和礼物，去沈家和郭家看望两位老师。

不过今天两位师祖没留他们吃饭，因为平安还要赶场，去王阁老、胡学士和小郑先生家。

前二位自不消提，桃李满天下，平安只行了拜礼就离开了，小郑先生的父母见到平安，一口一个“小恩公”，平安忙道：“折寿折寿。”

拒绝了二老留饭，赶回家跟爹娘一起去西山登高，回去晚了爹娘又要把他扔下偷跑……

九月初十，皇帝散朝后回乾清宫批阅奏疏，才刚刚坐稳，胡学士就来告状了。

“臣在节前发下的操评册，被珉王殿下收上去扔进茶炉里当柴火烧了，臣问殿下，谁教您这么做的？他说……”

皇帝皱眉：“谁？”

“是陛下。”胡学士道。

皇帝一

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