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“什么叫做表里不一啊？”

“就是，有没有故意让你们在外人面前表现出一副样子，但平日里私下却截然相反的？”

童庆安与童淳认真思考了许久，摇了摇脑袋，道，“没有吧？书院内一直都是这样啊，并没有什么表里不一的时候。像是这种大型活动，其实也不是第一次了，去年蹴鞠赛也有举办过，而且我们每年期中期末考试结束，山长都会举办颁奖大会，那场面也很隆重啊！若说有什么不同的……一般这个时候，山长都会特意叮嘱继本叔加强巡逻，怕人贩子上山把我们拐跑了，这算吗？还有就是之前参加活动的，都是二年级的师兄，今年他们要忙着乡试和明年的进士考试，没空陪我们玩，所以只能一年级的学生们参加了，不过等他们考完了，应该就有时间了。”

童言童语，听得两个大儒忍不住脸上带笑。

他们不忍心提醒，其实一个士子在书院读书的时候，恰恰是他人生中最轻松的时刻，等真的考中了，才是为了生计、责任而忙碌的岁月。

想起前些日子朝堂上所争论的句读、拼音之类，旁边的刘老忍不住询问道。

“听闻，你们书院的山长发明了一种帮助蒙童更加快速理解记忆的东西，名为拼音、句读，你们有跟着学习吗？感觉如何？”

童淳立马回道，“那当然感觉很好了！我以前读书，总是记性差，不如庆安，好多字记了忘，忘了又记，总是说错，是山长教给我可以用拼音帮忙记忆，然后我才快速记住的！现在背书时，速度都快能够赶上庆安了……”

“可这种，不会让人觉得是在投机取巧吗？外面有不少大臣已经骂你们山长是不敬先贤，犯上作乱了。”

虽不懂犯上作乱、投机取巧是什么意思，但本能的觉得这两个词不算是什么好的说法。

童庆安防备的护在童淳身前，辩驳道。

“怎么会？人本身就有很多种类型啊，有的记得快，有的记得慢，山长说过，有一类学生本身就是记拼音要比记字形更厉害的！都是找方法让自己记得更牢固一些罢了，那只能算是勤奋，怎么能说是投机取巧呢？况且，句读和拼音只是辅助我们更快速的理解文章和句式，又没有更改什么其他的内容，学与不学，全凭自愿就是，又哪里有不敬先贤之举？”

小孩子虽单纯，可说话却极其富有逻辑，假以时日，想必又

是一个辩论好手。

吴老、刘老两人听得心中怜爱，原本所固守的思想也随之倾斜。

是啊，又没有强迫其他人学习，更没有更改什么先贤内容，这算什么大不敬呢？

“那你觉得句读好用吗？”两人采访道。

“好用。”

“为什么？难道不怕解读错了圣贤书？”

童淳和童庆安不懂得这两个大儒为什么这么多问题，他们挠了挠脑袋，干脆用山长以前讲的一个句读争论小故事，作为举例。

“原本我们也没有觉得麻烦，笼统读下来，其实很多文章只需要一口气背诵完毕即可，卷子上又不考究哪里停顿，可山长给我们讲了一个故事，我们才发现，一个句子断在不同的地方，歧义是很大的。有句读，反而是更加方便我们理解原意……”

然后，童庆安便给两位大儒讲解了【下雨天留客天留我不留】的小故事。

这个故事，存在在很多现代的教科书里，可真正发生的时间却是在明朝，两位大儒头一次听到如此新鲜的解读，非常意外。

越品，却越觉得有禅意。

光是几个字的罗列，竟然就能有如此多的解读，甚至想法不同，得到的答案竟能够完全相反。

妙，实在是妙。

“你们山长还说了什么？”

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