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校长点着《大学》，手指往下，移到第三行：“你再把这句话读一遍。”

“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。这句？“

“这句话，是在教你。每件事的发生都有根节，你若是能弄明白这些始末道理，那你就能掌握事情发展的规律。孩子啊，人从书里乖，你读书能不能打倒敌人，这谁都不知道。可你若不读书，你又如何得知，你能不能打倒他们，你能出多大的力呢？”

春妮想说，没有她，这些倭国鬼子也无法在我们国家横行多久。她读不读书，真的关系不是很大啊。

可她说：“您……是叫我从书里找答案了？”

“然也。”方校长说，“哪怕你没有那么大的愿望，只求一粥一食，片瓦遮身，也得明理明志，知道该做什么，不该做什么，如此方知进退，明荣辱，识大体，懂得失，有敬畏，明白吗？”

春妮被他一套文绉绉的说辞砸下来，真的有了点敬畏：“老师，我觉得，就算我读了书，怕是也做不到像常先生那样。”

“我让你做到这样了吗？”方校长坦然道：“连我都做不到像常先生这样一片公心，如何能要求你？慢慢学着吧。”

春妮嘿嘿笑道：“那校长的意思，你也要跟我一起学？”

脑袋叫方校长敲一记：“鬼头鬼脑。”又叹道：“活到老学到老，老师我又不是全知全能，不学难道被人骂老古板？”

又说：“你不是做早点吗？那你可知道，这世上还有食谱这种东西，你哪天得一册食谱，说不定就能多学会一样招牌早点，让你多赚点钱。”

春妮怎么不知道？她早前还收了好多本呢，可惜空间坍塌后也不剩多少了。

但她已经知道，方校长这时候根本不需要她说话：“书里有的东西多着呢，你不好好学，谁知道哪天会不会在书里找到想要的知识，学到你想要的技术？”

她见校长目光落到她身上，连忙表白道：“校长说得对！”

校长不为所动：“你练的字呢？”

春妮：“……”

不知道是不是头一天补课的关系，方校长没给她布置许多功课，六点补课，七点过一点，天还完全亮着，就宣布结束了今天的课程。

春妮憋了一天的问题，这时候才敢问：“两位先生来视察后说过什么吗？就是换教材的事。”

“先生们答应了。”

春妮笑到一半，发现方校长并不是那么高兴：“校长，您还在想在课堂上宣传抗倭的事？我跟你说，这真的太冒险了，不能冲动啊。”

“那总不能一点不说吧？我不是跟你说过？读书首先要明志……”

春妮发现，离开了书桌，方校长又变回了以前那个啰里啰嗦，说话拖沓软绵的方老师。

面对这样的方老师，春妮一点不带怵的：“课堂上不好说，可以悄悄地，在私底下宣传嘛。这样也不是很好，万一有人嘴不紧……那班上总有些性格沉稳点的大孩子，可以试着跟他们先透透底。再要不咱们给学校找个倭人也不敢惹的大靠山……或者学校不好组织，可以发动老师。让有的老师纯教课，有的老师偷偷宣传一下，以后有事发生的话……”她转脸就想出了七八个主意。

方校长：“……”两位先生说得对，这孩子脑筋转得快，可得看着点，不能让她走歪了路。

他还在慢慢琢磨，春妮已经完结了这个话题：“那教材呢？你们准备用哪一套？”

现在市面上没有统一的教材，一般都是大一些的学校牵头编一套，小学校去买一套回来自己教。

“现在哪有钱买教材？我准备明天默些诗到黑板上，让学生们抄下来自己记住。”

“可好多学生，他们不是买不起纸吗？学校给发？”

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