3、听课（2 / 3）

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名字。

姜昭装聋作哑，静静等着他班上的同学去喊他。

“到——”

谁料闻祈京突然站起身，姜昭也朝他看去，他身形颀长，侧脸轮廓分明，表情淡漠却不张扬。

“抱歉老师，教室太大了，您喊的前几声我没听见。”

他态度还挺好，这让教授脸色缓和了很多，说了几句便让他坐下了。

重新坐下的闻祈京没再继续睡觉，他打开手机开始认真看着什么。

坐在一旁的姜昭拿着笔在本子上装模作样涂涂画画，今天估计只能混个眼熟了，她安慰自己温水煮青蛙嘛，结果本子上就出现了一只活灵活现的小青蛙躺在咕噜咕噜冒着泡泡的锅里。

姜昭脸微红，她摒弃掉那些乱七八糟的想法，聚精会神听了下教授的讲课，听着听着竟真的入神了。

“韦伯指出，以往魅力型权威常和传统杈威“相互合流”，但现代世界所展示的理性化过程，却使社会变迁出现了这样的趋势：魅力型权威的常规化方向主要指向法理权威，而且法理权威体系日益强大，以致现代世界的变革一般不再依赖魅力型人物的出现……”（该段引用）

下课后，经历了知识洗礼后的姜昭觉得脑海格外清明，她将东西放回包里收好，准备出去时发现闻祈京仍坐在位子上没动。

她愣了下，再次燃起蠢蠢欲动的心思，终于说了今天交流的第一句话：“同学，请问可以让一下吗？”

“同学？”闻祈京动了动嘴唇，微哑的声音自他口中说出带了点似笑似讽的意味。

他坐在位子上，侧过身看向站着的姜昭，短宽的外套衬托出他利落挺括的宽肩，额前碎发微微凌乱，遮住了部分精致帅气的眉眼。他神色慵懒又有股盛气凌人：

“我怎么不记得我们班有你这号人。”

姜昭笑了下，毫不怵他：“你经常来上课吗，班上的人能记住多少？”

闻祈京瞧不见她口罩下的样子，只能看见那双弯弯的眼睛，他上下打量了一下姜昭的穿着，也跟着笑了下：“至少这样的我不会没印象，有点用力过猛了，这位——同学。”他说得很有底气，毕竟早就知道对方不是f大的学生。

他眼睁睁看着对面女生眼睛由弯变圆的过程，心情出奇地变好了几分。

闻祈京唇角微勾，加了句：“对了，你进来的时候没注意到下面的温馨提示吗？”他一字一句道：“教学办公场所，校外人员请勿入内参观。”

唰得一下，姜昭脸瞬间红了，也不知是羞的还是气的，不顾闻祈京还挡在那，她瞅中了座椅间的那点空隙，只想快点穿过去，离开这个令人尴尬的地方。

闻祈京看出了她的羞恼，知道不好把人逼太紧，他动了动屈伸着的长腿，想站起身让开。

可就是这么一动，姜昭迈向过道的脚便被绊了下，身子不稳就要摔倒。

闻祈京显然也没料到这个发展，他下意识伸出手扶她，姜昭却一不小心跌坐在了他腿上。

两人瞬间都愣住了。

清甜却不腻人的香味随着对方柔软的身子扑了闻祈京满怀，发丝在下落的过程中轻轻扫过他的鼻尖，带起一丝痒意。

他黑眸沉了沉，腿间独属于肌肤温热的触感强烈到难以忽略。

气氛逐渐多了几分危险和侵略性，炙热的荷尔蒙让姜昭身子软了软，稍抬眼，便撞入一道晦暗不明的视线里，像是被他眼神蛰到了般，她挣扎着就要起身。

这不动还好，一动触感便格外强烈，闻祈京额角跳了跳，忍无可忍，他按住姜昭柔软的腰身。

好细，没骨头的吗？

脑海里浮现出的第一想法，闻祈京顿了顿，沉声道：“别乱动。”

姜昭似乎这

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