9、王牌与指挥（2 / 3）

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呀……感觉像是两个人的世界。”

“噗，前辈这是什么恋爱电影的比喻？”

“我说的是他们之间身为王牌的战斗，我们都没有办法介入而已！”三年级主攻竹下朝天童龇牙。

确实，从这之后，众人似乎完全沦为牛岛和藤原两人的配角。牛岛频频对他们的二传说：“把球全都传给我。”

而藤原则每每全力起跳，仿佛在催促八神给他托球。而八神无法抗拒，因为他知道这样可以得分。哪怕藤原到了后排。

“切。”近藤的拦网被牛岛击破，紧紧握拳。

他不甘心。

如果都让藤原进攻，那他身为主攻的意义在哪里？一传吗？

“chanceball！”福山一传。藤原在后排助跑准备起跳，这时近藤跳起，摆臂大吼，“八神！把球给我！”

左边两人在拦藤原，天童拦在近藤跟前，视线还黏在八神身上。八神起跳轻轻一拨，球毫无阻拦地落地了。

“二次？！”天童捂着脑袋开始颜艺，看上去大受打击。

“山形你杵在那里干什么！想当模特去大礼堂啊！”鹫匠教练气咻咻地大吼。

藤原心情有些微妙，虽然这球没传给他，好歹也是得分。近藤就尴尬了，亏他刚刚那么大声地要求八神托球给他……

“只要能得分，就是好球。”八神笑着说，看向近藤，“只要能得分。”

如果没有得分能力，就没有得到二传托球的资格。近藤是这么解读的。

真是……十足地功利。近藤低头。

“刚刚八神君那球很棒啊。”大原笑眯眯的，“在双方王牌互轰的情况下还能冷静判断，靠出其不意的二次进攻拉开优势。不错不错，进步了。”

这才是指挥嘛。

下一球，濑见便不甘示弱地同样二次进攻，但是被池太一鱼跃救起。

鹫匠教练顿时怒了，“濑见你打的是什么球！白给吗？”

几轮之后牛岛再次2号位直线得分，八神一边安慰队友们，心里默想。

成为优秀（指挥）二传手的三大要义之三：观察对手的特性和缺陷，然后想方法进行针对。

牛岛显然是对面的大杀器，但是白鸟泽其他主攻也不容小觑。这样一来，他们的二传手必定在团队中相对弱势。

八神瞄向白鸟泽二传濑见，濑见感受到八神视线中暗藏的深意，下意识扭头。

果然，他们的二传可以是一个切入点。

八神看向监督大原，“老师。”

“啊。”大原迅速向裁判做出暂停手势。比分定在[16:14]。

“对面牛岛的攻击力，大家也都看到了。他的左利手有不少优势。我们之所以能拉开两分差距，主要是他们的二传，并不甘于做给牛岛托球的工具人。”

“二传有自己的想法。”

“诶——”福山的语气有点奇怪，“什么时候二传有自己的想法都成了不正常了？”

“对于白鸟泽的战术而言，他们确实不需要有过多自我想法的二传。”藤原往上托自己的发带。

八神给予藤原肯定的眼神，继续说：“我的想法是换上拦网强的队员，对于所有牛岛以外的攻手，都要给予拦网压力。这同时也是给二传压力。”

“我相信这么做的话，对面二传手的心里一定不会平静的。当司令□□塌的时候，哪怕是牛岛也没有办法撼动我们的胜利。”

“所以，等下近藤下场，森井换上；濑原下场，本多换上。太一，后排麻烦你了。”

“放心！”池拍拍胸脯。

“等下。”立花插嘴，“三个副攻？太乱来了吧？”

八神看森井，“你打

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