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见到。

以此，林泽通过‘概成德之难，因言弃德者之众’，开始切入主题。以八股文的格式，层层深入将本次论点进行全面地阐述。

这个过程，林泽用到许多儒家经典词句，来进行论证。但又着力避免使用晦涩深奥的词句，使整篇文章语言平易、条理清晰。

通过乡试和会试的磨砺，林泽在代圣人言的技巧上，更上一层楼。

他已经做到牢牢抓住圣人说话时的心理和思想，大量使用问句，恰当地使用语气词。增加文章的生动传神，就像真的是圣人在娓娓而谈。

“安得实用其力者，一起焉而副吾之望哉”

整篇文章一气呵成，林泽写下最后一句反问句，完成本次覆试第一大题。

仔细检查行文字句，有无用词不当、条理不顺之处。林泽看过三次后，右手也休息够了。

伸手在砚台里沾了沾墨汁，小心誊写到答卷上。

待墨迹干透，林泽接着往下看最后一道题。

这题是试帖诗，题目已经给出，叫【赋得敦俗劝农桑】压敦字韵脚。

这部分实在太经典了，试帖诗就是专门用来夸赞皇帝的。

林泽现在要想一想，‘敦俗劝农桑’是谁写的，然后从原诗句出发，三百六十度按格式夸皇帝就好了。

相比于乡试、会试，覆试的题量和题目难度都在一个比较中等的水平。因此林泽这时候，并不感觉疲累。

想了一圈圣贤大诗人，才记起这句诗是唐玄宗写的。被自己这兜一圈弄笑，林泽摇摇头，开始落笔写。

台上的陈辉鸣目视前方密密麻麻的覆试贡生，坐了一刻钟后，便起身下去巡视。

吕松等人紧随其后。

在场的考生瞥见太子走来，心头发颤，少不得紧张又期待的揪心着。有些已经忘了是在作答，愣愣地呆着，不知自己要做什么。

林泽在陈辉鸣下台阶时，也注意到了。不过对方并没有往他这边走，林泽就继续埋头做题。

但林泽有个习惯，他一专心干什么事的时候，就对外部的感知力降得很低。

也就是现代人说的，沉浸式做题。

等陈辉鸣步至林泽身旁时，只见他一心作诗，并不曾发现自己到来。

心中有些诧异于林泽的稳重冷静，不过陈辉鸣想了想，书呆子却是大都这样。

人有用，在他这就能得脸。

且陈辉鸣最烦有点能耐，就咋咋呼呼的人。

他反倒是比较欣赏林泽这样的臣下，虽然有时候容易被气到，但总体还是满意的。

他认识林泽也算巧合，两人私下交集已经不少。陈辉鸣看中林泽的本事，得知他竟然考中会试十九名，心里还是挺意外的。

毕竟在他看来，这书呆子念书估计有点本事，但恩科之人实在多，能上个中正榜就不错了。

到时候由他出面，将人调来手底下。这种不大圆滑之人，也就免去在其他官职上被人半道弄死。

能入殿试也好，省得日后念念叨叨说亡母遗愿，进士牌坊。

走了一圈，陈辉鸣便让仪仗队启程离开。

他是东宫太子，事务繁多，不会真的在此处待一天。

笔尖沙沙，林泽将题目低两格写。起步第一句‘耕织鸿图擎’，仍是低两格写。

道第二句，‘农桑凤诏温’

心里松快松快，暗暗想道，【好，夸上了，‘凤诏’提到平行度处写。】

后面第三句的‘巡春’，第八句‘法驾’，第十四句‘恩’以及最后一句的‘寿寓’，这些字眼因为代指的都是皇帝，因此在写的格式上，字要往上提一个位置，比旁的字高些。

以示对皇帝的尊重。

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