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“叔，我进屋睡一会。”林泽拿起书卷，起身道。

林郁武听史郎中说过，喝完汤药，容易犯困，“去吧去吧，多睡睡觉，伤才容易好。”

林泽回屋后，身体躺在床上，而意识却是马上进入空间。

这几天，柜台已经被他收拾成一个书桌，上面全是各种真题、模拟考题的答卷。

“昨天的在哪？”林泽找到后，开始用红笔进行圈点批改。

现在林泽每天在在空间里至少学六个小时。

身体休息好后，就出去抓紧时间看陈辉鸣给的资料、谢师之前送的书，还有他爹每天会把国子监夫子讲学内容留在家给他看。

等他爹回家，林泽就会根据自学情况同他爹进行交流。

在家养伤，学习任务并不比以前少。

或许是增加了很多的自学时间，林泽这两天发现，他竟然能够综合运用自己学过的知识，包括现在的经验，用在答题上。

这是个令人十分惊喜的进步，林泽反思，可能是一直以来，不管是北山书院、文夫子的课堂还是国子监，课业都很多，林泽能自由探索的时间比较有限。

目前，林泽通过逐字逐句分析那些名篇以及朝廷大臣所拟写的奏疏，先归纳他们的中心点有什么？也就是写这篇文章的目的。

接着分析他们是用什么论点来证明自己所求的正当性和必要性。

而林泽发现，这些高手写的论点都会从圣贤名言或着先帝等，站在法理、道理制高点的人说的话，才让人无法辩驳。

难怪科举出身的文人几乎各个吵架都极为厉害，上来就先抢夺制高点，这原因真是非常明显了。

写八股文练出来的呗。

除了圣贤名言，后面真正的干货也不能少。

谁说八股文都是死板的，林泽可以反驳，那是对方没有真正学过。

条条框框多，确实容易把一个读书人的思想禁锢住，成为只会刷题的机器一样。

但林泽接触的这么多读书人，大部份人写的文章都是有一定实际意义的。

大家生活环境和阅历的不同，对解决一件事的看法也会有所差异。

真正在科考中脱颖而出的人，他们在文章中所提出的解决办法，都极有创造性。

“宁哥说目前朝廷最关心的两件大事，一是征缴赋税，推行变革新法。二是边疆乱事如何平息。”

林泽喃喃低语，他一开始好像把边境战乱想得有点简单的。

林泽一直觉得，战争胜负的关键有三：兵丁、粮草、武器。

后面读了很多新的资料，他发现是自己无知了。

一场战争，最重要的不是拿下某个城池，而是如若治理好，让那里的百姓愿意死心塌地跟着你嘉国过日子。

嘉国从来不缺会领兵打仗的人，当今陛下和太子，哪个不是其中高手？

边境的问题在于人员复杂，打下来的地盘，怎么教化这批人，让其归心，是非常重要的。

林泽读到这里时，突然想到在初高中上历史课时，他始终觉得奇怪的一件事，为什么中原王朝打败蛮狄后，总是死灰复燃？

怎么在打败边境部落和势力后，让他们老老实实听中原皇权的命令十分重要。

否则永远都会来来回回地互相消耗。

“这不是有点像我们华国边境少数民族聚居区？我丢啊！是有什么政策？民族区域自治？”林泽在空白纸张上，陆陆续续写下好几个自己记得的词语。

勉强写出一篇八股文，林泽觉得不是很满意，决定好好修改后再跟他爹讨论。

傍晚，林泽从房间出来，猛的想起那几封家信还没有给大家。

这三

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