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据今年的计划制定?收税比例，还得加个管教育的，公?共卫生的就够了。

他又开始说着自己的构想，阿政点头，然后记下了，唤他，“琇莹。”

见琇莹转首看他，露出了一个十?分无奈的笑与他说，“人不够。你先带着这样搞，我让王翦去给你抢人。”

琇莹呜啊一声，摇了头，“ 让赵人掌握钱财，有点不妥。没有关?系的，阿兄，那些人虽慢一些，但很听我话。我再勉强撑着，等?三年，等?这一批学生出来。”

虽然有很多细枝末节这些人不太明白，但是可以多花一点时间?和精力去努力统计。

学宫三年学成?，通过考试，由阿政主导遣往地方?实习一年，各方?面合格后，留守本地，或是特别优秀直接入咸阳为吏。武将也是修三年通过考试，然后拥有公?士爵位直遣去各方?战场打仗。

若不愿实习或有特殊才?能的上报琇莹，直接入更高学府，可修法，修医，修墨农，修数等?跟着秦国的朝臣们学习四?年，甚至为了鼓励他们深造，得到?朝臣推荐认可，他们就可以直入相?关?部门。

若一个孩子读完了琇莹写的数学书，觉得自己有兴趣，然后报修琇莹的专业，跟着琇莹学个四?年，然后做官。

琇莹顿时觉得他还是去赵国筛一筛，万一有心向大秦的漏网之鱼呢。

阿政忽的碰了他的手，“听闻荀先生手下有一张苍，年与你相?仿，喜律算。”

琇莹听到?这话，眼都亮了，计相?啊，有他带学生和陪他算账，一定?如虎添翼。

他于是直接跟他哥撒娇，“阿兄，我要，我还要荀先生。”

阿政也觉得可行，他一直想把?荀先生接到?秦来，现在这春申君快死了，老师跟着政不过分吧！

政这是再帮老师再投明主，政不是这世?间?最好的明主吗？

尉缭又跑了，他都只是让人给他抓回来，而不是随便给他扔到?哪个山头坑了。

政真的是宽宏大量啊！政是举世?难寻的明君贤主！

琇莹听到?他哥说，“楚国那黄老头①要死了，先生与我们有半师之情，养抚教导之恩，我们不忍先生流离，将先生奉养于咸阳，才?是应该做的。”

阿兄说的好有道理?，琇莹越发觉得自己理?直气壮了，“那是绑，还是出兵让人交出来，还是找人劝先生？”

阿政仔细分析了一下，“还是绑吧，我俩到?时候找人去救他。先生守诺，为了救命之恩，他也得留下。”若是今日出兵，说不定?楚王直接给先生弄死了，找人劝，彼年尚稚可怜的他和琇莹都劝不住先生那只倔驴子，再劝，以先生的性格一定?会暴露秦的密探的。

不得不说，阿兄对先生的定?位非常正确。强绑确实是让荀先生来秦最好的办法。

琇莹同意了，他决定?回去就放鹰往楚国送信。

先生，对不起?，琇莹变了。他变得有点儿卑鄙了。

阿政知道他的想法，轻轻颔首，然后接着给琇莹指路线。“秦国的路要现在修，赵国的路等?王翦将军回来便修。修了路，战报什么的传递的更快，方?便我去出巡，方?便大军平叛。我也可以用你写告示牌的方?式来让除咸阳以外的人听见我的命令。”

琇莹知道他此时的顾虑，修路在阿兄看来，利大于弊。他必须要修路。

而且修路后，其他地区的学子才?能来咸阳求学，不然指望国家基建要等?很久，耽误孩子。

“阿兄，要不先用我的方?法修一段路吧，如果合适，便用于全境。不合适的话，就用你的方?法吧！”他妥协了，钱帛重要，但修路更重要，让秦国更加稳固，让每个孩子都可以早一点来求学，他心愿矣。

这

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