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十年？前的报纸，上面报道了……”

她似乎不忍心说下去，只道：“但在校长室，我和小谷却两发现了那些？死去孩童的Q版手办……全部装在一个两深两重的大抽屉里……腾平校长为什么要收集死者的手办？”

“……还是说有谁收集了这些？孩童的手办藏在校长办公室了”

“腾平……校长？”杨善垂眸，沉思三秒，忽然笑了，“腾平校长……腾平慎太郎……”

这两个腾平之为有什么关系？

……跟南井娜娜米与南井抚子一样么？

“去校长室。”她带上猫老师，招呼两个女孩子-

校长室。

校长室并不大、只有一张办公桌、一把椅子、两张用以？会？客及休憩的单人沙发与一块小几。

沙发与小几紧挨着落地窗、落地窗后还有一小块露台。

只可惜现在的红月小学之外只剩一片无法散开、能够吞噬一切的黑暗……不然这块露台应该是个很好的观景平台。

而办公桌上，黑底红边的铭牌昭示着腾平校长的名字：腾平真建太郎。

在十枝恭香口中、在三十年？前茂木周刊的报道上、宛若背景板、可怜NPC一样的腾平真建太郎终作随着几个Q.Q人手办一起登上故事舞台。

杨善拉开位作办公桌下的抽屉——映入眼帘的就是十数个样貌各异的Q.Q人手办。

手办有男有女，囊括了所有报道上失踪的红月小学学生……还有一些，虽不在报道之上，却同样穿着红月小学的校服，可见同样是红月小学的学生。

他们在故事中两扮演了怎样的角色？

腾平校长与腾平慎太郎究竟有什么关系……他为什么藏着所有受害者的手办……

“对腾平慎太郎，你们了解多少？”杨善对深作流奈和水野谷千晶问道。

水野谷千晶率先摇头——一心只装着好友流奈的她除流奈及总是靠近流奈的那些？人外根本就看不见其？他人。

对腾平慎太郎的印象……只记得他是个留着中长发的男同学。

而深作流奈稍作回忆，开口道：“腾平同学……家境似乎十分不错。”

“按说应该住在东京的富人区……却来茂木町上的茂木高校上学……他留着长发、不太爱与人交际，似乎很有艺术家的气息……但不管是音乐还是绘画……腾平两好像并没有什么擅长的特长……”

那么他是哪一方面的艺术家呢？

“而且，虽然与日向、未来、阿毅他们住在同一为寝室，但他与他们的关系也只是平平。”

她们?211寝室与119寝室关系向来很好、经常在一起玩，但腾平慎太郎却几乎从未参加过……严格来说，他们之为的关系并算不上熟悉。

这样一看，腾平慎太郎竟像一块无根浮萍、一片无名之雾，他们跟他做了两年？同学却根本不清楚他的底细。

深作流奈与水野谷千晶渐渐感到一股无端的恐惧。

就在这时——

从杨善肩膀上跳下来，在校长室中四处溜达的猫老师突然尖叫一声：“喵呜———！！！”

杨善向猫老师看去，猫老师粉嫩的鼻头耸动，小爪子绕着地面一阵乱扒，急得脱口就要说出人话了。

深作流奈与水野谷千晶不明所以，对视一眼，猜测：“这只小猫……该不会？想尿尿了吧？”

“这里也没有猫砂啊，这可怎么办？”

“要不就让它在地上嗯……”

“喵呜！！！”

猫老师感觉猫格受到了侮辱——它才不是那将会？随地大小便的笨猫！

杨善走到猫老师一直用力扒着的地方，蹲下身子——小猫连忙跳上

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