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开明?的未来。

万历虽然有诸多缺点，但是不得不说，他是一个思想很活跃开明?之人?，并不墨守成?规，十分愿意革新求变，然而在许多思维上，依旧和秦修文有着根深蒂固的分歧，秦修文想要达成?目的的话，必须要绕路迂回很远才能达成?目标。

现在有了机会，亲自?培养下一任的君主，秦修文自?然是要将自?己的思想理念植入进去?，未来的大明?帝国?这?艘巨轮，才有希望继续行驶下去?。

秦修文说的那些“理”，是小孩子们都好奇的东西，只?是之前?他们就算问了，也没有人?会给他们答案，而如今，秦先生却说以后会学习到这?些内容，这?实在是让人?太期待了！

在秦修文的先抑后扬之下，两个皇子被充分调动起了学习的积极性，然后秦修文才开始了今天的讲课。

他将两本手抄版的书册分发给了两位皇子，朱常洵一拿到就翻阅了起来，这?本册子里有许多文章，第一篇他知道，就是他背过的《三字经》，后面还?有《论语》的节选，再往后还?有《孙子兵法》的节选，还?有一些文章自?己就不清楚出处了，看着还?挺厚实一本。

秦修文也不废话，开始讲起课来，本来朱常洛看到这?本书的第一课是讲《三字经》，心里还?有些失落，心想母妃果然说的没错，自?己过来听?课可能还?是陪三皇弟来读书的，秦先生果然也是照顾着三皇弟的进度来的。

可是当朱常洛认真听?秦修文的讲课后，顿时?就入了神。

秦修文讲课条理清晰，说的东西深入浅出，对每一个典故出处信手拈来，甚至经常有和旁人?不一样的理解，同时?还?能旁征博引，讲相似的历史小故事?进行佐证，实在是讲的妙趣横生。

听?完之后，别说朱常洵了，就是朱常洛也觉得大有所获，和他以前?心中只?是用来启蒙认字的《三字经》完全不同。

秦修文的课程每日只?一个时?辰，上完之后，就是布置作业的时?间?，秦修文掏出帕子擦了擦被粉笔灰沾到的手指，对着底下的两个小萝卜头道：“今日回去?，你们两个写一篇“人?之初是性本善还?是性本恶”的文章，我?不拘你们的文章体裁，只?需要讲明?白你们的所思所想就可以了，明?日上课前?交给我?。”

今日秦修文讲了许多这?方面的内容，两人?都觉得有所获，秦先生的意思是也不用写什么八股文，只?需要将自?己的想法表达出来就可以了，这?根本难不倒他们，就连朱常洵也觉得这?事?情简单。

没想到正准备收拾桌案和秦修文告别，却听?秦修文又道：“这?是小组作业，你们两人?为一组，共写一篇文章即可，但是写之前?你们两个要讨论好观点、如何落笔、如何引证，若是写得好，两个人?一起嘉奖，若是写的不好，那就一起受罚，明?白了吗？”

小兄弟两个面如死灰，但是面对气场全开的秦修文，尤其是当秦修文锐利的眼锋扫视过来的时?候，两个人?谁都不敢说半个“不”字，连连点头。

等到秦修文拿着教案离开了，朱常洵才跌坐回了座位上，一脸后怕道：“这?个秦先生，怎么比父皇生气的时?候还?可怕啊！明?明?他刚刚好像也只?是正常说话，但是我?怎么就这?么害怕呢！”

朱常洛低着头将秦修文手写的书册谨慎地收拾好，面上一言不发，心里听?了朱常洵的话，倒是也深以为然。

眼见着朱常洛和自?己打了个招呼就要走，朱常洵不高兴了，连忙拦住了朱常洛：“朱常洛，秦先生说要我?们一同作一篇文章呢，你要去?哪里？”

秦修文走了之后，朱常洵也懒得装了，连“大皇兄”也不叫了，直接直呼其名。

朱常洛抬头望了望天，心里

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