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“我耗费很?大力气?将她捞出来，就?为了这节课你们有一个现成的教具。”朱老师道：“谁要是敢浪费我的教具。”

两?颗眼球在所有学生身上缓慢爬过，朱老师没有浮动的声?音继续道：“就?跳进锅里成为新的教具吧。”

沐辛然?松了口气?，从这话的意思，几乎可以肯定圆念念是在被污染死亡后，被朱老师带出来的。

至于他?们所说得失控，玩家没有失控，玩家目前只有死亡与?同化。

安溪不知道沐辛然?为她的人?际关系担忧了一圈，她死死盯着朱老师，盯着朱老师的一举一动。

“首先，你们需要确定失控污染的污染是否被彻底清除，我听说你们班里有同学容纳了失控污染的污染。”他?看着安溪，“很?有成为教具的天赋，我等着你。”

意味不明点评了一句之后，他?继续道：“污染未曾清理干净的情况下，不介意直接食用，但?也可利用烹饪处理残留污染。”

“最常见的烹饪方式就?是水煮。”朱老师说完，大锅下燃起熊熊火焰，“使用带有污染的火焰效果更佳。”

圆念念打开锅盖，踩着火焰往锅上爬。

她进入锅中，像不会嚎叫的羔羊。

安溪彻底失望。

他?真的要用已死亡的人?类躯体?做食材。

“老师，”安溪举起手，目光像锅下火焰一般燃烧，“你好像很?厉害，怎么没有发现我们班缺了一个同学呢？”

“他?缺课，自有他?的惩罚，你还有什么问题？”朱老师。

沐辛然?死死抓住安溪，在她耳边不断说什么，但?安溪一句也没听到，她像个泥鳅一样?从沐辛然?手里溜走，眨眼睛窜到最前面。

“有。”安溪站在锅前，火焰映照着她没有表情的脸，像一张不怒自威的红色面具，她的声?音像裹着火一般滚烫，“我想请教您，您以人?类躯体?为食，您自己分辨得出来您与?失控污染的区别吗？”

学生们发出抽气?声?，微微将沐辛然?挡在身后，许许多多的学生不自觉开始移动位置，像是包围，又像别的什么。

安溪说完根本没有要等朱老师回答的意思，拳头裹着冰霜对着朱老师的脸砸过去，骨裂声?中，黑发将圆念念从锅里绑出来，甩到学生群里。

学生们发出“豁”“哇”“呀”语气?词，好像非常意外?惊恐的样?子，但?是动作却很?麻利将不知道用什么办法控制的圆念念控制住，免得待会儿?打起来，圆念念这个被控制的碍手碍脚。

另一边安溪被甩到锅上，火焰像饥饿的蛇群朝着安溪的位置游行而?上，碰触到安溪的瞬间砰地炸开。

安溪一手抓着大锅边缘，一手贴着锅身，冰霜顷刻间覆盖整个大锅，将所有的火焰冻在冰层中，诡异的是，火焰没有熄灭。

好在安溪身上的火焰熄灭了，她像只灵敏的猫跳到大锅上，踩着边缘半蹲着保持攻击姿势，眼睛快速往大锅瞟了一眼。

还好，没有想象的骨头或者腐肉。

“老师，您还没有回答我的问题呢。”

“攻击任课教师，卷走教具，扰乱上课秩序。”朱老师鼻梁骨断了，被外?面一层皮交接着，仰看着安溪，“你觉得我拿你毫无办法是吗？”

“是吧。”安溪蹲在锅上，低头与?他?对视，“没有任何一个规则说，学生不能向老师提问，我承认我的提问不太得体?，但?您也没有给我解答呀。”

安溪道：“您以人?类为食，与?失控污染，还有什么区别呢？”

安溪没有得到回答，只有冰层断裂的声?音在脚下响起，是火焰破开了冰。

安溪从大锅上跃下，手中握着覆

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