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面安溪已经做出了攻击的姿态，挑着眉头牛气冲冲让他先出手。

格革转身就走了。

他的任务已经完成，没必要在这里受苦。

格革一离开，安溪立刻收起动作，看着格革离开背影的表情没有什么?变化。

这不是格革。

安溪朝着相反方向离开，看起来没有任何变化，依旧左摸摸右看看，好像老老实?实?走路就不舒服，这辈子?都很?难走直线一样。

但消失嘴巴，在说只有自己能听到的话：

[他的身体是格革，污染也是，但他给我的感觉更像另一个人，烂皮班主任。

所以那个档案其?实?是对我的调查吗？好。变。态哦，查得这么?细，连我喜欢吃污染的事情都知道，那都是我初中之前的爱好……等等，如果是这样的话，那说明?班主任确确实?实?会做背调，都是转学生，那总不能只调查她?一个人吧？

沐辛然她?们的情况班主任也知道喽？

既然知道她?们情况的特殊性，为什么?学校没有针对特殊学生，进行特殊对待呢？照现?在这种?课程上下去，沐辛然他们一个也活不了啊。

欸？混子?庸医说过，周五的《分辨》课很?危险……哦，他没直接说，是沐辛然几个人阅读理解出来的……她?的理解怎么?跟她?们差这么?大呢？

不知道晚上食堂里还有没有那个新菜，晚上的时候，应该就不算是新菜了吧？

欸，好想说话。］安溪一跳五六节台阶，三两下跳到一楼，垂直像个棺材板一样蹦进黑色岩浆里。她?往上拔了拔右腿，黑发像流水一样任由她?拔出右腿，安溪就知道这是谁的头发了。　　[微微！］安溪用表情大叫。　　她?像在老家小?溪里一样，蹚着黑发流水移动，一边走一边低头扒拉两下头发，看看里面有没有埋着她?的朋友。

[还好是微微，］安溪消失的嘴巴对自己说，[如果是沐辛然，我就又要罚站了，罚站也没事，就是然然又要难过，我都不知道怎么?办，有嘴巴都不会哄，没嘴巴更不会了。］安溪从这头一直扒拉到自己教室门口?，也没有扒拉出来自己的朋友，但她?听到教室里有人。很?轻的呼吸声，可惜在她?失去嘴巴之后，任何动静都很?容易吸引到她?。　　教室的门是她?在离开的时候顺手锁上的，现?在门是从里面锁上的。不过这难不倒安溪，她?轻巧爬上窗户，三两下把从内反锁的窗户给打开了。

【教室里】

在安溪笔直跳进黑发里的时候，就有人第一时间发现?了她?，但他们来不及高?兴班长重归视频，就发现?一个问题。

“为什么?微微的污染不寄生她?？”

她?在黑发河流里简直比鱼在水里还自在，鱼在水里还有天敌呢，说不定还会被淹死！

众所周知，污染并不完全?受宿主控制，虽然宿主能够利用污染进行攻击防护以及一些其?他活动，但这不代表污染就是宿主的手或者脚，让它污染就污染，让它消失就消失。

那不叫污染，那叫异能。

污染是无时无刻的，不分敌我，不管宿主喜好，只要存在就会全?天无休地工作。

宿主最?多控制压低其?工作效率，让污染控制在一种?对外影响很?小?的状态，但这不是谁能做到，也不是谁都想做，更不是想做能做就能一直做。

人能一时行立坐卧皆标准正确，能时时刻刻都标准正确吗？

黑发对安溪的不寄生就很?让学生们费解，尤其?是这样流水般的黑发很?明?显是污染外放到宿主都难以控制的程度，安溪为什么?能这样轻松自在呢？

学生们不理解，学生们偷偷放出污染对着自己关系最?亲密的朋友，黑暗里每个人

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